第五章学习迁移第五章学习迁移第一节迁移的概述第一节迁移的概述一、迁移的定义一、迁移的定义学习迁移（学习迁移（transferoflearningtransferoflearning）：）：一种学习对另一种学习的影响。一种学习对另一种学习的影响。知识可以迁移，动作技能可以迁移，知识可以迁移，动作技能可以迁移，情感和态度也可以迁移。情感和态度也可以迁移。二、学习迁移的分类二、学习迁移的分类11、、根据迁移作用的性质：根据迁移作用的性质：正迁移：正迁移：起积极促进作用起积极促进作用负迁移：负迁移：起消极干扰作用起消极干扰作用22、根据迁移作用的时间和顺序：、根据迁移作用的时间和顺序：顺向迁移：顺向迁移：先后先后逆向迁移：逆向迁移：后先后先学习迁移的分类举例学习迁移的分类举例顺向迁移逆向迁移正迁移掌握好加减法，容易学习好乘法运算掌握好乘法有助于更加熟练地进行加减运算负迁移汉语结构对初学英语语法的干扰，形成汉语式英语掌握了英语语法后可能对掌握汉语语法起干扰作用33、根据迁移作用的方向或水平：（加涅）、根据迁移作用的方向或水平：（加涅）侧向迁移：侧向迁移：知识或技能在相同水平上的迁知识或技能在相同水平上的迁移移纵向迁移：纵向迁移：低水平的技能向高水平技能的低水平的技能向高水平技能的迁移迁移44、根据迁移作用的内容或范围：（布鲁纳）、根据迁移作用的内容或范围：（布鲁纳）特殊迁移：特殊迁移：具体知识与动作技能的迁移具体知识与动作技能的迁移一般迁移：一般迁移：原理、态度和一般方法的迁移原理、态度和一般方法的迁移学习迁移测量的实验设计程序学习迁移测量的实验设计程序迁移方向分组先学后学测量顺向迁移实验计划实验组控制组A休息BBBB逆向迁移实验计划实验组控制组AAB休息AA三、迁移率的计算三、迁移率的计算实验组成绩－控制组实验组成绩－控制组成绩成绩迁移率（迁移率（%%））==×100%×100%实验组成绩实验组成绩++控制组控制组成绩成绩四、学习迁移的作用四、学习迁移的作用1、使习得的经验得以概括化、系统化，形成一种稳定的整合的心理结构，直接影响问题解决，并使认知结构不断完善。2、是促进学生心理发展的关键，也是使习得的知识、技能与道德规范向能力与品德转化的关键。“为迁移而教”第二节学习迁移的理论第二节学习迁移的理论一、形式训练说一、形式训练说人的官能可以独立地加以训练，人的官能可以独立地加以训练，使之得到提高。使之得到提高。迁移是无条件的，可以自动发生。迁移是无条件的，可以自动发生。某些学科对于训练发展某一种或某某些学科对于训练发展某一种或某几种官能具有特殊的训练作用和训练价值。几种官能具有特殊的训练作用和训练价值。总之，迁移是通过对组成心的各种总之，迁移是通过对组成心的各种官能进行训练，以提高各种能力而自动实现官能进行训练，以提高各种能力而自动实现的，从而转移到其他学习上去。的，从而转移到其他学习上去。形式训练说的教学意义形式训练说的教学意义重视能力培养。学习的内容并不重要，重视能力培养。学习的内容并不重要，因为它容易遗忘，知识也会过时，只能起到暂因为它容易遗忘，知识也会过时，只能起到暂时的作用，只有通过某种训练发展了心的官能，时的作用，只有通过某种训练发展了心的官能，才能起长久的作用。才能起长久的作用。强调对于有效的记忆方法、工作和学习强调对于有效的记忆方法、工作和学习的习惯以及一般的有效工作技术加以特殊的训的习惯以及一般的有效工作技术加以特殊的训练。练。二、相同要素说二、相同要素说桑代克、伍德沃兹的知觉训练迁移实验。如桑代克、伍德沃兹的知觉训练迁移实验。如面积估计的训练，线段长度估计训练。面积估计的训练，线段长度估计训练。两种学习“只有当机能具有相同要素时，一两种学习“只有当机能具有相同要素时，一种机能的变化才能改变另一种机能”。即在刺种机能的变化才能改变另一种机能”。即在刺激与反应方面的相同或相似之处同迁移作用成激与反应方面的相同或相似之处同迁移作用成正比。正比。学习上的迁移，就是相同联结的转移。相同学习上的迁移，就是相同联结的转移。相同的联结（联想），...
