大班数学活动：对号入座江苏省新苏师范学校附属小学附设幼儿园执教者：周琦一、活动目标：1、通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义
2、学习按座位票中的两个条件进行对号入座
3、体验成功找到相应座位观看电影的快乐
二、活动准备：教具：字卡“排”和“座”；1~4排的“排”标记；电影院座位图一张
学具：幼儿每人一张“__排__座”；幼儿礼物每人一份，小篮子、水彩笔等
三、活动过程：1、认识“排”和“座”的概念
（1）认识“排”——通过提问和游戏，了解“排”的概念，知道自己是第几排的
——在每排排头放一张排号牌，帮助幼儿加深对“排”的认识
——与每排幼儿进行小游戏（如：第一排的小朋友请你跟我点点头……）——出示字宝宝“排”
（2）认识“座”——出示字宝宝“座”
——提问座的概念：——引导幼儿说一说自己是第几座的——与每座的幼儿进行小游戏（如：第×座的小朋友请起立
）（3）记录并认读座位票
——在认读座位票基础上学习根据座位票找座位
2、交换座位票，学习看票找座位
——幼儿进行找朋友的游戏，并交换座位票
——检查幼儿入座情况，帮助个别需要帮助的幼儿
3、拓展游戏：对号入座——引导幼儿思考生活中什么地方需要用到这些座位票
（电影院、体育馆、火车、飞机、）——拆礼物（礼物袋内附电影券）——出示电影院座位图，通过讨论，初步了解座位分布特点
——玩“对号入座”的游戏
——检查幼儿入座情况
4、结束：看电影
