大班数学活动：对号入座江苏省新苏师范学校附属小学附设幼儿园执教者：周琦一、活动目标：1、通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义。2、学习按座位票中的两个条件进行对号入座。3、体验成功找到相应座位观看电影的快乐。二、活动准备：教具：字卡“排”和“座”；1~4排的“排”标记；电影院座位图一张。学具：幼儿每人一张“__排__座”；幼儿礼物每人一份，小篮子、水彩笔等。三、活动过程：1、认识“排”和“座”的概念。（1）认识“排”——通过提问和游戏，了解“排”的概念，知道自己是第几排的。——在每排排头放一张排号牌，帮助幼儿加深对“排”的认识。——与每排幼儿进行小游戏（如：第一排的小朋友请你跟我点点头……）——出示字宝宝“排”。（2）认识“座”——出示字宝宝“座”。——提问座的概念：——引导幼儿说一说自己是第几座的——与每座的幼儿进行小游戏（如：第×座的小朋友请起立。）（3）记录并认读座位票。——在认读座位票基础上学习根据座位票找座位。2、交换座位票，学习看票找座位。——幼儿进行找朋友的游戏，并交换座位票。——检查幼儿入座情况，帮助个别需要帮助的幼儿。3、拓展游戏：对号入座——引导幼儿思考生活中什么地方需要用到这些座位票？（电影院、体育馆、火车、飞机、）——拆礼物（礼物袋内附电影券）——出示电影院座位图，通过讨论，初步了解座位分布特点。——玩“对号入座”的游戏。——检查幼儿入座情况。4、结束：看电影。
