《清明》教学设计教学目标1、情感目标：领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品位古代诗歌丰富的内涵。2、知识目标：初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。3、能力目标：在活动中增强创新意识和创造能力的培养。教学过程：（一）创设情景，激发兴趣。教师：播放课件，教师朗读《清明》。并请学生评价这首诗哪些字词用得好。学生：欣赏图片、音乐及教师朗读，思考并回答问题。教师小结：诗歌到此戛然而止，可是通过对这两个词语的品味，我们发现诗歌言已尽而意未完，它留给我们一个广阔的想象余地。（二）、展示信息，引发思考学生：各小组学生记录和自己所收集不同的观点。教师：总结评价，简要概括。（三）分组活动，构图绘画学生：分四个小组活动讨论，根据自己的想象，给《清明》这首诗配一幅插图。教师：做适当的优劣点评。（四）拓展探究，迁移提高教学的首要任务是拓宽学生的思路，让学生学有所得，学有所能。（五）小结如何评价一首诗？学生：思考回答，总结规律。教师：多媒体展示小结。板书设计：清明画面：雨纷纷→欲断魂→杏花村
