2022年版义务教育语文课程标准测试题(四)一、填空题(每个小题2分，共30分)1.语文课程是一门学习，运用的综合性、实践性课程。(国家通用语言文字)2.是语文课程的基本特点。(工具性与人文性的统一)3.语文课程致力于全体学生__的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础。(核心素养)4.义务教育语文课程倡导课程评价的和，重视评价的导向作用。(过程性整体性)5.语文课程围绕体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。(核心素养)6.在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以___为基础。(语言应用)7.第四学段要求学生在书写正楷字的基础上，学写规范通行的(行楷字)8.义务教育语文课程内容主要以组织与呈现，共同指向学生的(学习任务群核心素养发展)9.语文课程应激发和培育学生具有适应实际生活需要的识字写字能力、能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。(阅读)10.整本书阅读教学，应以活动为主。(学生自主阅读)11.跨学科学习的评价以_为主，既充分肯定学生的发现和创造，又引导学生自我反思提升，不断提高跨学科学习的质量。(鼓励)12.教师应树立一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具。(教学评价)13.语文课程学业质量标准以为主要维度，结合课程内容，对学生语文学业成就具体表现特征的(核心素养整体刻画)14.语文课程评价包括评价和评价。(过程性终结性)15.语文课程标准(2022年版)提出，课程实施过程中，应立足核心素养，彰显教学目标的育人导向。(以文化人)二、选择题(单选，每个小题2分，共40分)1.语文课程的多重功能（A），决定了它在九年义务教育中的重要地位。A.奠基作用B.工具作用C.核心作用D.交流作用2.学习任务群的安排注重（C）根据学段特征，突出不同学段核心素养发展的要求。A.长远计划B.夯实基础C.整体规划D.发展过程3.义务教育语文课程倡导充分发挥现代信息技术的(D)，拓展语文学习空间，提高语文学习能力。A.核心作用B.导向作用C.整合作用D.支持作用4.“能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确认识汉字的意思。”这是语文课程学业质量标准对（D）的要求。A.第一学段B.第二阶段C.第三学段D.第四学段5.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。教学应在师生(A)的过程中进行。A.平等对话B.和谐相处C.努力创造D.互相合作5.(D)能力是现代的必备能力。A.写作B.阅读C.识字D.口语交际7.(A)主要表达为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体民展、语文课程与其他课程的沟、书本学习马生活践的紧密结合。A.综合性学习B.阶段性学习C.总结性学习D.实践性学习8.(A)关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反应、及时改良教与学活动。A.形成性评价B.终结性评价C.总结性评价D.阶段性评价9.(B)关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。A.形成性评价B.终结性评价C.总结性评价D.阶段性评价。10.(A)是指开发和利用语文教育资源，构建语文教学的大课堂，拓宽语文学习和运用的领域，注重不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合，充分表达学生自主学习的教学活动。A.开放性B.实践性C.科学性D.人文性11.语文课程资源包括课堂教学资源和(A)资源。A.课外学习B.课外活动C.课外实践D.课外科学12.下面对语文课程的根本理念理解错误的选项是(B)。A.积极倡导自主、合作、探究的学习方式B.把握语文教育的方向C.努力建设开放而有活力的语文课程D.全面提高学生的语文素养13.语文学习具有重情感体验和感悟特点，更应重视(A)。A.定性评价B.定评价C.全面评价D.综合评价14.“全面”提高语文素养应该包括两个层面：一是面向全体，落实到全体学生身上。二是全面提高学生的语文(D)素养。A.写作B.阅读C.口语表达D.综合15.语文课程标准中对教学建议的要求，下列说法正确的是(A)A.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性B.重视价值观的正确导向C.教学中努力表达语文课程的实践性D.重视培养学生的创新精神16.课程标准中关于评价建议的具体建议包括哪些?下列说法正确的是(D)A.关于识字与写字的评价B.关于阅读的评价C关于写作的评价D.以上都对17.综合性学习缺少“语文味”的几种倾向是(A)A.把语文综合性学习活动课上成思想品德教育课B....
