演马小学习惯养成教育实施方案(2015-2016)一、小学生习惯养成教育活动的意义：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以习惯养成为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。二、习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：一)小学生学习习惯养成教育内容项目意义目标细化要求1、学会倾听的如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听冋学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、认真倾听其他冋学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。习惯动有效地进彳丁。2、善于思考的习善于思考，要是指体现在学习过程中的思维方;思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。3、敢于提问的习“提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。4、与人合作的习合作学习是21世纪学生学习的一种重要方合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。10、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。5、自主读书的习阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。6、认真书写的习认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”一一眼离书本一尺，胸离桌子拳头，执笔处离笔尖寸。16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。7、自评互评的习在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。8、搜集搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。18、能利用杳阅图书、上网浏览、实地考察、走访调杳等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。19、对搜集的各种资料能进行料的习惯分析、归类、整合。9、动手操作的习新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。20、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。10、按时完成作业的习惯认真、独立、按时完成作业，是进步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。21、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。22、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力三、习惯养成教育的实施步骤：一）宣传发动阶段（9月15日－9月30日）：周次工作内容第一周至第五周1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统。2、召开学生动员会。学习“习惯养成双十条”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标。3、...
