广东省广州市花都区赤坭中学九年级语文下册20庄子课件新人教版VIP免费

1.1.庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会产生庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？说明了什么？这种心态？他对庄子来梁国有何反应？说明了什么？问题探究害怕。害怕。怕庄子取代他的位置。怕庄子取代他的位置。起初的反应可能也是欣喜。可是在别人起初的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。捏在自己手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。说明惠子薄情寡义，见利忘义。他没有躲，没有逃，没有破口大骂、他没有躲，没有逃，没有破口大骂、当面痛斥，而是大大方方地主动来到惠子面当面痛斥，而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心、薄情寡义的惠子，给他前。面对利欲熏心、薄情寡义的惠子，给他讲了一个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠讲了一个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠子自己去子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠子自己去感悟故事的用意。感悟故事的用意。2.2.庄子对此的反应呢？庄子对此的反应呢？3.3.《惠子相梁》这则故事对什么样的人进行了《惠子相梁》这则故事对什么样的人进行了辛辣的嘲讽？辛辣的嘲讽？4.4.你认为《惠子相梁》一文中表现了庄子对功你认为《惠子相梁》一文中表现了庄子对功名利禄的一种怎样的态度？名利禄的一种怎样的态度？利欲熏心，心胸狭小利欲熏心，心胸狭小清高自守，淡薄功名利禄清高自守，淡薄功名利禄5.5.庄子讲故事的用意是什么庄子讲故事的用意是什么??鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士。鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士。鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己鸱比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人地讥刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。的丑态。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。尽的效果。11、、情节出人意料。情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑；朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。委婉相叙，一针见血。22、、人物形象鲜明。人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄子清惠子利欲熏心，庄子清高自守。高自守。33、、比喻巧妙贴切。比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐地批巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。评了惠子的卑劣。44、、描摹生动传神。描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”，丑态鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。十足，让人如见其形，如闻其声。文章的美点文章的美点庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠庄子与惠子游于濠梁梁之上。庄子曰：“鯈之上。庄子曰：“鯈鱼鱼出游从容，出游从容，是是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安安知我不知知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固固不知子矣；子不知子矣；子固固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”桥桥这这怎么怎么固然固然本来本来庄子曰：“请庄子曰：“请循循其本。子曰：‘其本。子曰：‘汝汝安知安知鱼鱼乐’乐’云者，既已云者，既已知吾知之而问我，我知知吾知之而问我，我知之濠上也。”之濠上也。”遵循，沿袭遵循，沿袭你你如此如此如此如此已经已经1.1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？儿很快乐，表现了他怎样的心境？问题探究庄子认为鱼“乐”，其...