《诗五首》学习目标与要求：1．了解我国古代灿烂文化，增强爱国主义感情。2．学习欣赏诗歌作品知识链接：1王勃（约650—676），字子安，绛州龙门人。有《王子安集》。他与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”，一起倡导文学革新，其中王勃成就最大。2刘禹锡(772-842)，字梦得，唐代著名诗人。和柳宗元交谊很深。有《刘梦得集》。3闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马昭篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念被害的王叔文、被贬的柳宗元等人。4烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。5、律诗分为四联：首联,颔联,颈联和尾联.首联是第一,二句；颔联是第三,四句；颈联是第五,六句尾联是第七,八句。模块一：自主学习学习内容摘记学习内容一：阅读知识链接部分，完成下列题目。1、王勃（约650—676），字，绛州龙门人。有《王子安集》。他与齐名，并称“初唐四杰”，一起倡导文学革新，其中王勃成就最大。2刘禹锡(772-842)，字，唐代著名诗人。和柳宗元交谊很深。学习内容二：阅读诗后两首及课下注释，完成下列题目。（1）之（2）三秦（3）五津（4）君（5）宦游人（6）比邻（7）歧路（8）酬（9）弃置（10）海内存知己，天涯若比邻。模块二：交流研讨1任务一、请组长组织学生学习送杜少府之任蜀州，完成下列问题：1、翻译诗歌译文:2、从首联看，诗人送别友人的地方和友人要去的地方分别是哪里？2、思考：“海内存知己，天涯若比邻”表达了作者怎样的思想感情？任务二、请组长组织学生学习酬乐天扬州初逢席上见赠，完成下列问题：1、翻译诗歌译文:2、诗中哪两名运用了典故？有什么作用?3“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两名诗表达了诗人什么样的感情？模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：请分别写出这二首诗的中心思想课题：第25课《诗五首》模块四：当堂训练1、给下列划线的字注音绮窗（）涨秋池（）潇湘（）宦游（）五津（）2贬谪（）歧路（）烂柯（）长精神（）2、下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A、城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。B、巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。C、扬子江/头/杨柳春，杨花愁/杀/渡江人。D、君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。3、律诗：近体诗的一种，每首八句，分为四联，分别是、、、。绝句：近体诗的一种，每首四句，也讲究平仄和押韵，分为五言绝句和。4、《夜雨寄北》选自《》，作者是，他是代著名诗人，字，号，他与被合称为“小李杜”5、《送杜少府之任蜀州》的作者是朝的。他与、、、一起被称为“初唐四杰”。这首诗中“，”成为千古名句。二、理解与运用1、《杂诗》通过问话表达对故乡思念之情的句子是，。2、《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的句子是，。3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达诗人无恨怅惘的复杂心情的句子是，。4、用比喻揭示新事物必将取代旧事物的千古名句，。5、《淮上与友人别》中最能体现离情别绪的一句是，。6、点明诗人与友人握别后各自去向的句了是，。7、《夜雨寄北》中表达诗人把思念深情化为重聚希冀的名句是，。3
