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【优化方案】2013高中语文诗歌部分第二单元也许—葬歌一个小农家的暮同步精品实战演练轻松闯关新人教版选修《中国现代诗歌散文一、基础考查下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．缓缓/潺湲湖沼/诏书蝙蝠/一叶扁舟连累/硕果累累B．刷子/洗涮庇护/麻痹揭露/露出马脚剥皮/必必剥剥C．调弄/调动亲人/亲家号叫/发号施令踱步/审时度势D．颤抖/颤栗背回/背带嫣红/蔫头耷脑拾回/拾级而上解析：选A。A项，huǎn/yuán，zhǎo/zhào,biān/piān，lěi/léi；B项shuā/shuàn，bì，lù/lòu，bāo/bō；C项，tiǎo/diào，qīn/qìnɡ，háo/hào，duó；D项，chàn/zhàn，bēi，yān/niān，shí/shè。下列各句中，没有错别字的一组是()A．“葬歌”，很容易写得呼天跄地、声嘶力竭，感情一泄无余；而《也许——葬歌》却写得这样深沉，这样柔美，令人一唱三叹，回味不尽。B．《秋歌——给暖暖》是一首名诗，篇幅不长，但意境深远，远到你的想象力、理解力发挥尽了，还不能挖决完它的余味，它印证了诗歌创作“言有尽而意无穷”的千古定律。C．1920年春开始，刘半农到英法等国学习、研究，孤身羁旅，思乡心切，写下了《教我如何不想她》《一个小农家的暮》等脍炙人口的优秀诗篇。D．写妈妈的诗，真可谓汉牛充栋，但《妈妈》这首诗依然能给我们深刻的印象，其特别之处就是以城市化的视野写农村。解析：选C。A项，呼天跄地—呼天抢地，一泄无余—一泻无余；B项，挖决—挖掘；D项，汉牛充栋—汗牛充栋。(2012·山西康杰中学月考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．2012年2月1日晚，位于埃及首都开罗东部的港口城市塞得港爆发大规模冲突，两支足球队的球迷在比赛结束后互相攻击，投掷燃烧瓶，一时间火光冲天，其惨象让人叹为观止。B．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。D．虽然已经是大年三十的晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。解析：选B。A项，叹为观止：褒义词，赞美看到的事物好到了极点，用在此处不合语境，应该用“惨不忍睹”。B项，高屋建瓴：建，倒水，泼水；瓴，盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。C项，趋之若鹜：趋，快走；鹜，野鸭。像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去，含贬义。可用“青睐有加”。D项，不绝如缕：绝，断；缕，细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。可用“不绝于耳”。阅读北岛的《迷途》，对诗歌象征意义分析不准确的一项是()1沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林挡住了天空/小线上/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色的湖泊/在微微摇晃的倒影下/我找到了你/那深不可测的眼睛A．“哨音”象征天使般的召唤，“森林”象征遮挡于前进道路的障碍因素。B．“蒲公英”象征一时迷途的同伴，我与同伴一起找到追寻的目标。C．“湖泊”象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。D．“你”“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。解析：选D。“你”“眼睛”其实同指一种事物，作者说的眼睛，可能是迷途的诱惑。二、类文阅读(一)阅读下面这首诗，完成5～7题。口供【注】闻一多我不骗你，我不是什么诗人，纵然我爱的是白石的坚贞，青松和大海，鸦背驮着夕阳，黄昏里织满了蝙蝠的翅膀。你知道我爱英雄，还爱高山，我爱一幅国旗在风中招展，自从鹅黄到古铜色的菊花。记着我的粮食是一壶苦茶！可是还有一个我，你怕不怕？——苍蝇似的思想，垃圾桶里爬。【注】选自《死水》，新月书店1928年版。《口供》是诗集《死水》中的第一首诗。《死水》初版本分四个部分，这首诗独立于四部分之外，显然，带有序诗的性质。闻一多说过：“黄昏与秋是传统诗人的时间与季候。”这首诗同样显示出他的这一追求。请联系诗歌具体说说诗人的这一“追求”。答：_______________________________________________________________________________...