第十二课面对诱惑学会说“不”第三课时抵制不良诱惑教学目标：1、深刻认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑对人的毒害及其罪恶。2、不断提高独立思考和自我控制及分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。3、培养全面，辩证地看问题的能力。4、对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑深恶痛绝，做到自觉抵制。教学重点：自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。教学难点：自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。教学资源：多媒体教学设计：一、【设境示标】情境展示：(安排学生进行小品表演)课间，师生一起玩一个电脑小游戏，大家被游戏所吸引，时而屏息，时而惊呼。上课铃响了，老师让同学们回座位，一两个男生还不舍得离去。归结导思：刚才玩游戏时，透过大家的眼神和惊呼，可以看出大家已经被这个游戏牢牢地吸引住了，电子游戏无疑对于我们是一种诱惑。那么——究竟什么是诱惑？我们身边还有哪些的诱惑？这些诱惑又如何分类呢？消极的诱惑——如美女，吸烟，酗酒，吸毒，赌博等；中性的诱惑——如上网，金钱，游戏，好吃零食等；积极的诱惑——如追求成功，珍惜荣誉，领奖台等。导入新课：那么各种消极诱惑究竟有着哪些具体的危害呢？作为我们积极向上的青少年学生又如何对待这些不良诱惑呢？今天我们就带着这些问题学习第12课《面对诱惑学会说“不”》的第3节《抵制不良诱惑》。（同时板书课题）二、探究交流吸毒的危害导入情境：刚才有同学提到，根据国家禁毒委员会统计，在我国吸毒人口中青少年的比例已经达到-----猜猜可能是多少？85.1%，（有同学说50%）所以，毒品离我们看似遥远，实际很近。请看下面具体案例：（媒体呈现）案例一：柳州的歌厅服务生张某，经常看到一些年轻人在疯狂的音乐节奏中摇头不止，他知道那些年轻人服用了最流行的“摇头丸”。于是，张某错误地认为服用摇头丸是新生活、新时尚的表现。这个17岁的少年也开始服用摇头丸，从此，他陷入了人生的沼泽。案例二：一位少女12岁时就跟母亲学会了吸毒，14岁时就不得不出卖肉体以赚取母女二人吸毒所需的费用。在戒毒所里，女儿开始醒悟，母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，一去没有音信。毒瘾缠身的这个女儿，由于不能及时得到救助，在一次毒瘾发作时冲向一辆正在行驶中的出租车。设疑导思：张某、12岁少女，花一样的青春年华就被毒品无情地侵蚀了。毒品真如恶魔，请同学们思考一下吸毒具体有哪些危害？感悟交流：引导学生自读思考，自主感悟，讨论探究，并择优发言。归结明确：吸毒不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，而且会引发各种违法犯罪活动。吸毒是一种地地道道的违法行为。链接法律：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应该追究刑事责任，予以刑事处罚。质疑再思：在有些城市，学校周围有一些毒贩子把毒品包在卷烟里，免费提供给学生，而有些学生也认为吸烟才有男子汉风度，于是欣然接受。如果你也身在其中，该怎么办？思考交流：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并畅所欲言。1归结强调：学会拒绝：坚强的意志，丰富的知识！感知毒品：指导学生结合文本P22的“知识链接”和“毒品彩图”感知毒品，认识毒品。爱心祈请：毒品无情，吸食毒品将让我们“一失足成千古恨”。现在，请同学们在今天这个特殊的场合做出庄严的承诺，今后无论你的生活有多富裕或有多贫困，都一定要远离毒品，珍爱生命。请抬起头，共同承诺：远离毒品，珍爱生命。（大声说两遍）庄严宣誓：我一定：远离毒品，珍爱生命！二、感悟交流赌博、“黄毒”、邪教的危害情境链接：（媒体呈现）材料一：一些青少年先用实物进行赌博，在赌博兴趣加剧时，往往觉得实物赌注不过瘾，就会改为现金做赌注。还有一些青少年会用一定形式的劳动作为赌注进行赌博，最常见的劳动是赌输的一方为赌赢者做作业、打扫卫生等。材料二：浙江省温州市苍南县“法轮功”痴迷者陈福兆为求得功德“圆满”、“上层次”，给许多痴迷者套上了精神枷锁，在“消业”、“圆满”的诱惑下，要么“升天”自杀，要么“除魔”杀人，迄今已导致1700多人命丧黄泉。...
