实验三探究加速度与物体质量、物体受力的关系INCLUDEPICTURE"E:\\2015\\Word\\物理\\一轮物理\\左括.tif"\*MERGEFORMATINCLUDEPICTURE"E:\\2015\\Word\\物理\\一轮物理\\左括.tif"\*MERGEFORMATINCLUDEPICTURE"E:\\鹿晴晴\\2015\\一轮\\Word\\一轮\\物理\\左括.tif"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"E:\\杨营\\2015\\word\\微课\\物理\\物理通用\\左括.tif"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"E:\\杨营\\2015\\word\\微课\\物理\\物理通用\\左括.tif"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"D:\\杨爱珍\\江苏\\word\\左括.tif"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"D:\\杨爱珍\\江苏\\word\\左括.tif"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"../../../../../Users/Administrator/Desktop/新建文件夹/时航/左括.tif"\*MERGEFORMAT考纲解读INCLUDEPICTURE"E:\\2015\\Word\\物理\\一轮物理\\右括.tif"\*MERGEFORMATINCLUDEPICTURE"E:\\2015\\Word\\物理\\一轮物理\\右括.tif"\*MERGEFORMATINCLUDEPICTURE"E:\\鹿晴晴\\2015\\一轮\\Word\\一轮\\物理\\右括.tif"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"E:\\杨营\\2015\\word\\微课\\物理\\物理通用\\右括.tif"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"E:\\杨营\\2015\\word\\微课\\物理\\物理通用\\右括.tif"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"D:\\杨爱珍\\江苏\\word\\右括.tif"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"D:\\杨爱珍\\江苏\\word\\右括.tif"\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"../../../../../Users/Administrator/Desktop/新建文件夹/时航/右括.tif"\*MERGEFORMAT1.学会用控制变量法研究物理规律.2.学会灵活运用图象法处理物理问题的方法.3.探究加速度与物体质量、物体受力的关系，并验证牛顿第二定律．【知识要点】1．实验原理(见实验原理图)(1)保持质量不变，探究加速度跟合外力的关系．(2)保持合外力不变，探究加速度与质量的关系．(3)作出a－F图象和a－图象，确定其关系．2．实验器材小车、砝码、小盘、细绳、附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、天平、米尺．3．实验步骤(1)测量：用天平测量小盘和砝码的质量m′和小车的质量m.1(2)安装：按照如实验原理图所示装置把实验器材安装好，只是不把悬挂小盘的细绳系在小车上(即不给小车牵引力)．(3)平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，使小车能匀速下滑．(4)操作：①小盘通过细绳绕过滑轮系于小车上，先接通电源后放开小车，取下纸带编号码．②保持小车的质量m不变，改变砝码和小盘的质量m′，重复步骤①.③在每条纸带上选取一段比较理想的部分，测加速度a.④描点作图，作a－F的图象．⑤保持砝码和小盘的质量m′不变，改变小车质量m，重复步骤①和③，作a－图象．4．注意事项(1)平衡摩擦力：适当垫高木板的右端，使小车的重力沿斜面方向的分力正好平衡小车和纸带受到的阻力．在平衡摩擦力时，不要把悬挂小盘的细绳系在小车上，让小车拉着穿过打点计时器的纸带匀速运动．(2)不重复平衡摩擦力．(3)实验条件：m≫m′.(4)一先一后一按：改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时器，并应先接通电源，后释放小车，且应在小车到达滑轮前按住小车．5．误差分析(1)因实验原理不完善引起的误差：本实验用小盘和砝码的总重力m′g代替小车的拉力，而实际上小车所受的拉力要小于小盘和砝码的总重力．(2)摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸带和细绳不严格与木板平行都会引起误差．3．数据处理(1)利用Δx＝aT2及逐差法求a.(2)以a为纵坐标，F为横坐标，根据各组数据描点，如果这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比．(3)以a为纵坐标，为横坐标，描点、连线，如果该线为过原点的直线，就能判定a与m成反比．【典型例题】(2013·天津·9(2))某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系．INCLUDEPICTURE"E:\\2015\\Word\\物理\\一轮物理\\382.TIF"\*MERGEFORMATINCLUDEPICTURE"E:\\2015\\Word\\物理\\一轮物理\\382.TIF"\*MERGEFORMATINCLUDEPICTURE"E:\\鹿晴晴\\2015\\一轮\\Word\\一轮\\物理\\382.TIF"\*MERGE...
