第5课多元文化地球村课题：第五课、多元文化“地球村”学习目标与重难点：知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法。能力目标：逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。情感态度和价值观目标：既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，同时又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。模块一：自主学习1模块二：交流研讨(小组合作交流、展示)学习内容摘记请同学们阅读书本并独立完成下面的内容。1、节日是一种习俗，是国家和民族在长期的中，所形成的独具一格的。2、文化的多样性和丰富性：通过各具特色的表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的。不同国家和民族的不同文化，有着各自的，这些代表人物把本国和民族的文化推向世界。3、在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化、，呈现出的发展局面。4、生活在不同文化背景中的人，会有不同的的方式。5、面对文化差异，有两种不同的态度：一是，二是，要正确对待文化差异，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张、。我们主张各国文化。6、随着社会不断进步、世界日益开放，已成为我们面临的新课题。7、正确对待不同文化：（1）面对不同的文化，应采取、、的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。（2）保护本民族的文化，是我们的责任；我们也要尊重其他国家和民族文化。（3）任何民族文化的精神，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。、和各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。8、辩证地学习外来文化多元的，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照抄照搬，而要、。9、面对文化差异，应采取的态度面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，保持的态度；提高对其他文化的；不采取防卫心态，多关注他人，避免妄下断言；寻找能联结；入乡随俗，尊重当地；探索有效的；在交往时，。总之，我们不仅要以的心态尊重不同的文化，还要、我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。2模块三：巩固内化研讨内容摘记全组同学合作讨论分析题：1、“哈韩族”是近来出现的一类人群，他们学韩星的语言，穿着韩星的服饰，模仿韩星的动作，崇尚他们的生活方式，成为地地道道的追星族。他们中的很多人因过于执迷而对工作和学习产生了一定影响。但在他们看来，这样做才是真正与世界文化接轨。你同意他们的观点吗？2.你将如何以实际行动弘扬本民族文化？思路解析：第一题解答应注意两点：第一，读懂材料，划清层次；第二，联系材料，找准知识点，思路清晰。3模块四：当堂训练一、单项选择题1．世界各国之间，一国不同地区之间，有些习俗不大相同，有的甚至截然相反，如伸小指，在我国学习任务把下列重点内容在书本标注，并记忆背诵下来。1.世界文化具有多样性和丰富性具体表现在哪些方面？(1)世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。(2)不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。(3)不同国家和民族的语言存在差别，不分优劣。(4)生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事方式。2.如何正确看待全球化过程中出现的文化多元发展？(1)文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。(2)全球化过程中，各个国家和民族的文化相互融合、相互促进、呈现多元和谐的发展局面。3.对待文化差异有哪两种不同的态度？我们的主张是什么？(1)面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文...
