第5课多元文化地球村课题:第五课、多元文化“地球村”学习目标与重难点:知识目标:了解文化的多样性和丰富性,理解因文化不同而导致行为方式的差异;知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法。能力目标:逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法,加深对不同文化的了解,学习其他文化的优点、长处。情感态度和价值观目标:既尊重本民族文化的价值,对本民族的文化有强烈的自豪感,同时又尊重其他民族文化的价值,能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往,拥有开放的胸怀。模块一:自主学习1模块二:交流研讨(小组合作交流、展示)学习内容摘记请同学们阅读书本并独立完成下面的内容。1、节日是一种习俗,是国家和民族在长期的中,所形成的独具一格的。2、文化的多样性和丰富性:通过各具特色的表现出来。世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的。不同国家和民族的不同文化,有着各自的,这些代表人物把本国和民族的文化推向世界。3、在经济全球化的过程中,各个国家和民族的文化、,呈现出的发展局面。4、生活在不同文化背景中的人,会有不同的的方式。5、面对文化差异,有两种不同的态度:一是,二是,要正确对待文化差异,既要尊重自己民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值,主张、。我们主张各国文化。6、随着社会不断进步、世界日益开放,已成为我们面临的新课题。7、正确对待不同文化:(1)面对不同的文化,应采取、、的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点、长处。(2)保护本民族的文化,是我们的责任;我们也要尊重其他国家和民族文化。(3)任何民族文化的精神,都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。、和各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。8、辩证地学习外来文化多元的,开阔了我们的视野,丰富了我们的生活。但在走向世界的同时,我们千万不能迷失自己,不能失去自身的,而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化,不能照抄照搬,而要、。9、面对文化差异,应采取的态度面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解,保持的态度;提高对其他文化的;不采取防卫心态,多关注他人,避免妄下断言;寻找能联结;入乡随俗,尊重当地;探索有效的;在交往时,。总之,我们不仅要以的心态尊重不同的文化,还要、我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化。2模块三:巩固内化研讨内容摘记全组同学合作讨论分析题:1、“哈韩族”是近来出现的一类人群,他们学韩星的语言,穿着韩星的服饰,模仿韩星的动作,崇尚他们的生活方式,成为地地道道的追星族。他们中的很多人因过于执迷而对工作和学习产生了一定影响。但在他们看来,这样做才是真正与世界文化接轨。你同意他们的观点吗?2.你将如何以实际行动弘扬本民族文化?思路解析:第一题解答应注意两点:第一,读懂材料,划清层次;第二,联系材料,找准知识点,思路清晰。3模块四:当堂训练一、单项选择题1.世界各国之间,一国不同地区之间,有些习俗不大相同,有的甚至截然相反,如伸小指,在我国学习任务把下列重点内容在书本标注,并记忆背诵下来。1.世界文化具有多样性和丰富性具体表现在哪些方面?(1)世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。(2)不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。(3)不同国家和民族的语言存在差别,不分优劣。(4)生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事方式。2.如何正确看待全球化过程中出现的文化多元发展?(1)文化存在差异,各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。(2)全球化过程中,各个国家和民族的文化相互融合、相互促进、呈现多元和谐的发展局面。3.对待文化差异有哪两种不同的态度?我们的主张是什么?(1)面对文化差异,有两种不同的态度:一种是排斥,一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值,漠视甚至歧视其他民族文化的价值;后者既尊重自己民族文化的价值,又尊重其他民族文...