（导学讲连通）2013高中生物 基因的本质分层达标训练精品练习8（含解析）新人教版必修2VIP免费

（导学讲连通）2013高一生物基因的本质分层达标训练精品练习8（含解析）新人教版必修2【基础达标】1.下列哪项不是沃森和克里克构建过的模型()A.碱基在外侧的双螺旋结构模型B.同种碱基配对的三螺旋结构模型C.碱基在外侧的三螺旋结构模型D.碱基互补配对的双螺旋结构模型2.制作DNA分子的双螺旋结构模型时，发现制成的DNA分子的平面结构很像一架“梯子”，那么组成这架“梯子”的“扶手”、“扶手”之间的“阶梯”、连接阶梯的化学键以及遵循的原则依次是()①磷酸和脱氧核糖②氢键③碱基对④碱基互补配对A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.①②④③3.在下列DNA分子结构的模式图中，正确的是()4.(2012·青岛高一检测)已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是()A.4000个和900个B.4000个和1800个C.8000个和1800个D.8000个和3600个5.(2012·潍坊高一检测)非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是()A.碱基序列B.碱基数目C.(A+T)/(G+C)的值D.碱基种类6.一对由氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构中有一个腺嘌呤，则它的其他组成应是()1A.三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶B.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶C.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶D.两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶7.已知一个双链DNA分子的G占整个DNA的碱基的27%，并测得DNA分子一条链上的A占这条链碱基的18%，则另一条链上的A的比例是()A.9%B.27%C.28%D.46%8.下图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是()A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面B．如果要构成ATP，只要在①位置上加上两个磷酸基团C．③在超级细菌遗传物质中只有4种D．DNA分子中每个②均与一个①相连9.如图所示为DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：(1)组成DNA的基本单位是［］_________，共有____________种。(2)若3为胞嘧啶，则4应是_________。两者之间通过__________键相连。(3)图中8示意的是一条_______的片段。与另一条片段的位置关系是_______。2(4)构成DNA分子的碱基有_____种,其中A与T通过____________个氢键相连,G与C通过_________个氢键相连。(5)如果该DNA分子的一条链中的A占该链的35%,T占该链的25%，那么该DNA中的G占该DNA分子的比例是___________。【能力提升】10.下列关于威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫等人在DNA分子结构构建方面的突出贡献的说法中，正确的是()A.威尔金斯和富兰克林提供了DNA分子的电子显微镜图像B.沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型C.查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系D.富兰克林和查哥夫发现A的量等于T的量、C的量等于G的量11.20世纪90年代，Cuenoud等发现DNA也有酶催化活性，他们根据共有序列设计并合成了由47个核苷酸组成的单链DNA——E47，它可以催化两个底物DNA片段之间的连接。下列有关叙述正确的是()A.DNA——E47中，嘌呤碱基数一定等于嘧啶碱基数B.在DNA——E47分子中，碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数C.DNA——E47分子中，含有碱基UD.在DNA——E47分子中，每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N的碱基12.(2012·广州高一检测)20世纪50年代初，查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析，发现(A+T)／(C+G)的比值如下表。结合所学知识，你认为能得出的结论是()DNA来源大肠杆菌小麦鼠猪肝猪胸腺猪脾(A+T)/(C+G)1.011.211.211.431.431.43A．猪的DNA结构比大肠杆菌DNA结构更稳定一些B．小麦和鼠的DNA所携带的遗传信息相同C．小麦DNA中(A+T)的数量是鼠DNA中(C+G)数量的1．21倍D．同一生物不同组织的DNA碱基组成相同13.如图是一个DNA分子的片段，从图中能得到的信息是(多选)()3A.DNA是双螺旋结构B.碱基严格互补配对C.嘌呤数等于嘧啶数D.两条脱氧核苷酸链反向平行14.如图是DNA片段的结构图，请据图回答：(1)图甲是DNA片段的_______结构，图乙是DNA片段的_______结构。(2)填出图中部分结构的名称：［2］_______、［3］______、［5］_______。(3)从图中可以看出DNA分子中的两条链是由______和______交替连接构成的。(4)连接碱基对的［7］是__________，碱基配对的方式如下：即_____与_____配对；...