广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级数学上册第3章第4节整式的加减讲学稿6无答案新版北师大版VIP免费

整式的加减学习目的：1、在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号；2、总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题。模块一：自主学习模块二：交流研讨学习内容摘记认真阅读课本P93-94，完成下列问题。【温故知新】1、下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正.(1)2x2＋3x2=5x4；(2)3x＋2y=5xy；(3)7x2－3x2=4；(4)9a2b－9ba2=0；2、合并同类项（1）73aa-（2）2242xx-+（3）25ab+213ab（4）-329yx+329yx(5)2y+6y+2xy-5(6)3b-3a3+1+a3-2b【自主探究】参照课本第93页，完成下列问题。3、用火柴棒搭正方形时，火柴棒的根数的计算方法有几种？小明：；小颖：；小刚：；（注意：上述代数式可利用运算律去括号）比较运算结果，这三个代数式有什么关系？归纳：（1）括号前面是“+”号：把括号和括号前面“+”号去掉,原括号里的各项都不改变符号。（2）括号前面是“-”号：把括号和括号前面“-”号去掉,原括号里的各项都改变符号。【温馨提示】把合并成一项叫做合并同类项。1模块三：巩固内化模块四：当堂训练班级：七（）班姓名：第三章：整式及其加减检测内容§3-4－2整式的加减一、基础题1、下面去括号错误的是（）；A．a2-（a-b+c）=a2-a+b-cB．5+a-2（3a-5）=5+a-6a+5研讨内容摘记内容一：你能正确去掉下列括号吗?（1）a+(b-c)=；（2）a+(-b-c)=；（3）a-(b-c)=；（4）a-(-b-c)=；（5）-(a+b)-(-c-d)=；（6）-(a-b)+(-c-d)=；内容二：先去掉下列括号，再化简。（1）、xx21213（2）、2534yy（3）、)2(21cba（4）、)2(3)35(22baba内容三：先化简，再求值4a2b－[3ab2－2（3a2b－1）]，其中a＝－0.1，b＝1。注意：括号前面的符号是去括号后，括号内各项是否变号的依据。学习任务摘记任务一：计算（1）5a+2b+(3a-2b);(2)3(2x+1)-6x2C．3a-13（3a2-2a）=3a-a2+23aD．a3-[（a2-（-b））=a3-a2-b2、化简()abab的最后结果是；3、化简m+n-(m-n)的结果为（）；A.2mB.-2mC.2nD.-2n二、发展题4、先去掉下列括号，再化简。（1）、xx21213（2）、2534yy（3）、)2(21cba（4）、)2(3)35(22baba二、提高题5、求代数式的值。baabbaab，ba的值求2222224250123