广东省广州市花都区赤坭中学九年级语文下册21曹刿论战课件1新人教版VIP免费

曹刿论战《左传》学习目的•1了解《左传》及背景•2掌握重点字词句•3感知课文内容•4分析人物形象•5把握写作特点学习重点1掌握字词:•古今异义•一词多义•词类活用•特殊句式•通假字2学习曹刿的战略战术学习难点：理解本文刻画人物的方法背景介绍齐襄公时，政令无常，其弟公子小白公子纠分别逃到莒(jŭ)国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，公子小白抢先回齐夺得王位，称为齐桓公，并逼鲁庄公杀掉纠。为吞并鲁国，他借口鲁干预其内政，举兵攻鲁。曹刿就在这种局势下论战的。作品介绍《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明所编,是《春秋左氏传》的简称。记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等内容。它叙事清晰,善于剪裁,长于写战争,描写人物生动,对后代散文的发展有很大的影响。孚（fú）轼（shì）夫（fú）靡（mǐ）★古今异义★•间:古参与又何间焉今时空间离间•鄙:古目光短浅肉食者鄙今品质低劣或轻蔑•狱：古案件小大之狱今监狱•忠：古尽力作好本分的事忠之属也今忠诚•情：古实情必以情今感情•再：古第二次再而衰今又•牺牲：古猪牛羊等祭祀品牺牲玉帛今为正义事业献身＊一词多义＊•故：原因公问其故；所以故克之•以：凭借何以战;把必以分人•请：请求曹刿请见;请让我战则请从•属：类忠之属也;嘱托属予作文以记之•安：养衣食所安；怎样君谓计将安出？•遂：就遂逐齐师；竟然曹遂能克召•信：诚信必以信;确实谓为信然▲词类活用•福：名词用作动词。赐福，保佑。如小信未孚,神弗福也。•鼓：名词用作动词。击鼓。如一鼓作气，再而衰，三而竭。▼特殊句式※省略句：（刿）下视其辙——主语省略必以(之)分人——宾语省略一鼓作气,再(鼓)而衰——动词省略※倒装句：何以战——宾语前置战于长勺——状语后置※判断句：夫战，勇气也夫大国，难测也——表判断【】整体感知•本文以什麽为线索？曹刿的活动战前论战战时指挥战后总结学习要点1:忠之属也,可以一战——取信于民的战略学习要点2:彼竭我盈,故克之;辙乱旗靡,故逐之。——后发制人的战术↓结构图解:◆一论：战前准备<详写>求信于臣民弗从求信于神神弗福取信于民的战略求信于民可一战◆指挥：战争过程<略写>齐三鼓，鲁一鼓,齐败绩胸有成竹的指挥视其辙,登轼望,逐齐师◆二论：战后总结彼竭我盈,故克之<详写>辙乱旗靡,故逐之后发制人的战术讨论1曹刿其人：爱国远谋政治上有远见取信于民军事上有才干后发制人讨论2本文是怎样刻画人物的？1.对话对比手法的运用。2选择典型事例表现人物特点。★拓展:取信于民是立国之本,抓住机遇是成功之石。请同学们联系实际谈谈理解。»学习本文的写作方法，作一篇写人的短文。