整式的加减学习目的：1、知道整式加减运算的法则，熟练进行整式的加减运算；2、能在实际背景中体会进行整式加减的必要性，能用整式加减运算解决实际问题。模块一：自主学习模块二：交流研讨学习内容摘记认真阅读课本P95-96，完成下列问题。【温故知新】1、先去括号，再合并同类项.（1）(x+y)—(2x－3y)（2）222223(2)abab【自主探究】参照课本第95页，完成下列问题。2、理解整式的加减的含义。（1）请你按照下面的步骤做一做：①任意写一个两位数；②交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数；③求这两个数的和。请你再写几个两位数重复上面的过程，你发现这些和有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立？（2）请你再按照下面的步骤做一做：①任意写一个三位数；②交换它的百位数字和个位数字，又得到一个数；③两个数相减。请问：两个数相减后的结果有什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗？【温馨提示】把合并成一项叫做合并同类项。整式加减的一般步骤：有括号要先去括号，再合并同类项。1模块三：巩固内化模块四：当堂训练班级：七（）班姓名：第三章：整式及其加减检测内容§3-4－3整式的加减一、基础题1、若M、N都是七次多项式，则M-N是（）；A、常数B、次数不高于7的多项式C、7次多项式D、次数高于7次的多项式2、化简)23(4)32(5xx，结果是（）；A、2x－27B、8x－15C、12x－15D、18x－273、多项式2m2+3mn-n2与的差等于m2-5mn+n2。二、发展题研讨内容摘记内容一：计算：2x+3y-6xy与-2y+3x+xy的和。内容二：计算：22142xxyy与2231422xxyy的差。内容三：已知A=2x2+3ax-2x-1,B=-x2+ax-1,且3A+6B的值不含x项，求a的值学习任务摘记任务一：1、整式加减的法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先，然后再。2、多项式进行加减运算时，应该把多项式作为一个整体，先加上，然后再加减。3、式子求值时，一般的，要先对多项式进行，然后再代入求值。24、已知A=x2-3y2,B=x2-y2,求2A-B的值。5、求整式3x2―7x―12与―2x2+7x―5的差？二、提高题6、化简求值：当3,31yx时，求222222222yxxyyx的值？3
