整式的加减学习目的:1、知道整式加减运算的法则,熟练进行整式的加减运算;2、能在实际背景中体会进行整式加减的必要性,能用整式加减运算解决实际问题。模块一:自主学习模块二:交流研讨学习内容摘记认真阅读课本P95-96,完成下列问题。【温故知新】1、先去括号,再合并同类项.(1)(x+y)—(2x-3y)(2)222223(2)abab【自主探究】参照课本第95页,完成下列问题。2、理解整式的加减的含义。(1)请你按照下面的步骤做一做:①任意写一个两位数;②交换这个两位数的十位数字和个位数字,又得到一个数;③求这两个数的和。请你再写几个两位数重复上面的过程,你发现这些和有什么规律?这个规律对任意一个两位数都成立?(2)请你再按照下面的步骤做一做:①任意写一个三位数;②交换它的百位数字和个位数字,又得到一个数;③两个数相减。请问:两个数相减后的结果有什么规律?这个规律对任意一个三位数都成立吗?【温馨提示】把合并成一项叫做合并同类项。整式加减的一般步骤:有括号要先去括号,再合并同类项。1模块三:巩固内化模块四:当堂训练班级:七()班姓名:第三章:整式及其加减检测内容§3-4-3整式的加减一、基础题1、若M、N都是七次多项式,则M-N是();A、常数B、次数不高于7的多项式C、7次多项式D、次数高于7次的多项式2、化简)23(4)32(5xx,结果是();A、2x-27B、8x-15C、12x-15D、18x-273、多项式2m2+3mn-n2与的差等于m2-5mn+n2。二、发展题研讨内容摘记内容一:计算:2x+3y-6xy与-2y+3x+xy的和。内容二:计算:22142xxyy与2231422xxyy的差。内容三:已知A=2x2+3ax-2x-1,B=-x2+ax-1,且3A+6B的值不含x项,求a的值学习任务摘记任务一:1、整式加减的法则:一般地,几个整式相加减,如果有括号就先,然后再。2、多项式进行加减运算时,应该把多项式作为一个整体,先加上,然后再加减。3、式子求值时,一般的,要先对多项式进行,然后再代入求值。24、已知A=x2-3y2,B=x2-y2,求2A-B的值。5、求整式3x2―7x―12与―2x2+7x―5的差?二、提高题6、化简求值:当3,31yx时,求222222222yxxyyx的值?3