广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级数学上册第2章第11节有理数的混合运算讲学稿3无答案新版北师大版VIP免费

有理数的混合运算学习目标：1.掌握有理数混合运算的法则；2、熟练的进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。模块一：自主学习模块二：交流研讨学习内容摘记【温故知新】1、说出有理数加、减、乘、除法则以及小学四则运算的顺序。2、完成以下计算：口算：(1)20－35=(2)－3+5=(3)－9－91=(4)(-1)101=(5)-252=(6)(-2)3=(7)-72=(8)-(-7)2=运算：(1)、12—11+8—39(2)、5－15+3－3(3)、－5.4+2－0.6+8(4)、(-3)×(-8)×25(5)、(-616)÷(-28)(6)、6-(-12)÷(-3)3、说一说我们学过的有理数的运算律（并用字母表示）：如：加法交换律：；：(a+b)+c=a+(b+c)；乘法交换律：；乘法结合律：；：a×(b+c)=a×b+a×c【自主探究一】——预习课p65-p66内容，完成以下学习内容：观察：下面的算式里有哪几种运算?3＋50÷22×(51)－1。像这样的算式，含有有理数的加减乘除乘方多种运算，称为。有理数混合运算的运算顺序规定如下：①先算，再算，最后算；②同级运算，按照的顺序进行；③如果有括号，就先算，再算。三、尝试练习：①51250；②236；③236；④342817温馨提示1模块四：当堂训练班级：七（）班姓名：第二章——《有理数及其运算》训练内容§2-11有理数的混合运算◆一、基础题（选择题）1、计算3(25)（）A.1000B.－1000C.30D.－302、计算2223(23)（）A.0B.－54C.－72D.－18研讨内容摘记【任务一】参照课本p65例1、例2完成以下计算：1101250322910325.035101452131【任务二】参照例题，各小组组内进行讨论，在小白板上展示，并进行讲解。1、27824258253258272、232315.0113、52)21()25.0(|-3|32)23(【合作探究三】参照课本p66，各小组组内共同完成“24点”游戏。揭示思路：1、首尾两数互为倒数，适当改变运算顺序，可使运算更简便2、先分别计算小括号里面的算式，再分别计算中括号的算式，最后算乘法3、先算乘方与绝对值，再把除法转化成乘法，约分后再算加法模块四：巩固内化——学习任务摘记有理数的混合运算的顺序23、计算11(5)()555（）A.1B.25C.－5D.354、422(2)的结果是（）A.4B.－4C.2D.－25、如果210,(3)0ab，那么1ba的值是（）A.－2B.－3C.－4D.4◆二、发展题（填空题）6、平方得25的数是_____，立方得64的数是_____。7、若00xyz，，那么xyz=______0。8、某冷库的温度是16℃，下降了5℃，又下降了4℃，则两次变化后的冷库的温度是_____。9、151653_____50.2_____；。10、若mn、互为相反数，则1mn=_____。◆三、提高题（计算题）32(6)8(2)(4)521122()(2)22334211(10.5)[2(3)]33