九年级语文下册古诗文教学与作文教学的整合诗文名句巧运用一课件新人教版VIP免费

•1、积累并运用古诗文，为作文增色；•2、架起古诗文与作文的思维桥梁，拓展作文材料，提升语言能力；•3、培养写作兴趣和对优秀传统文化的热爱。古诗文应用于作文的五种常见形式•①以诗文为文题•②以诗文为题记•③以诗文为开头•④以诗文为结尾•⑤以诗文为小标题•①以诗文为文题——常见于话题作文•如：“奉献”话题——《落红不是无情物》•《春蚕到死丝方尽》•“友情”话题——《海内存知己》•《感时花溅泪》•这些标题均是借用古诗文来拟定的，不仅精妙、恰当，而且给人口有余香、赏心悦目之感。本节课重点学习②③④种形式•②以诗文为题记•③以诗文为开头•④以诗文为结尾•《我的老师》•春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐•《走过那个拐角》•天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。——孟子•妙处：恰当引用古诗文作题记，不仅使文章立意深•刻隽永，而且使读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。②以诗文为题记运用古诗文给下面作文题目写题记①《我的世界因你而亮丽》②《有时，我也想》③以诗文为开头《季节》的开头：春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映红”的顾盼流转；夏，是热烈的灵魂，那是“老骥伏枥，志在千里”的壮志与豪情；秋，是愁人的心绪，那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然；冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。《选择》的开头：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择；“宁移白首之心，不坠青云之志”是王勃的选择。历览前贤，我发现选择竟有如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，我们有一种亘古不变的声音呼唤：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”妙处：古诗词的连用形成排比，增添了文章的文采和气势。运用古诗文给下面作文题写开头（100字以内）①《中秋节的思念》②《你是我心中的最美》④以诗文为结尾《似曾相识燕归来》的结尾：诚信，又回来了……不再是“无可奈何花落去”，而是“似曾相识燕归来”。燕子，希望你不再离去，永远留在这温暖如春的世界！《请让月光照耀那片荒凉》的结尾：过两天就是中秋节了，不觉想起“但愿人长久，千里共婵娟”的名句，但愿像京京一样受着命运伤害的孩子都能找到可以让心灵停泊的港湾，如果没有，就让中秋的明月照进他们的心房，照耀那片荒凉。妙处：运用诗文结尾，使文章显得典雅别致，同时画龙点睛、升华主题。运用古诗文给下面作文题写结尾（100字以内）①《昂起头来真美》②《就这样慢慢长大》请以“那些被风吹散的记忆”或“让我如此美丽”为题，写一篇记叙文。要求：1．不少于700字，书写工整；2．文章中不出现真实的校名、班名、人名；3．要求运用古诗文（不少于2处）。如果你的文章不能像月亮一样光彩照人，就让它像星星一样闪闪发光，就让古诗文成为你作文中的星星，将文章点亮！让读者为之心动！