江苏省连云港市海庆中学2015_2016学年八年级物理上学期第一次月考试题无答案苏科版VIP专享VIP免费

海庆中学2015—2016学年第一学期八年级月考物理试卷一、选择题(每题2分共26分)在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前．（）1.对于声音的产生，下列说法中正确的是A．一切振动的物体都能发声B．只有固体的振动才能发声C．物体不振动也能发声D．振动停止后，发声体仍能发声（）2．关于声现象，下列说法正确的是A.物体振动得越快，声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动（）3.上课时，老师对同学们说:“朗读时声音请大一些”，这里的大指的是声音的A音调B响度C音色D频率（）4.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大（）5．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小（）6．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快（）7．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对（）8．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声（）9．人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是Ａ．岸——空气——水——鱼Ｂ．空气——水——鱼Ｃ．岸——空气——鱼Ｄ．岸——水——鱼（）10．下列说法中正确的是A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B．月球上的宇航员可直接用语言交谈C．不论是固体．液体还是气体都能够传播声音D．以上说法都不对（）11．下列说法正确的是A．“引吭高歌”中的高是指音调高B．“细声细语”指的是音调C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度（）12.下列说法正确的是A.收音机中的音量开关是调节音调的B.收音机中的音量开关是调节响度的C.一个人音色是不会改变的D.声音在空气中的速度是不会变的（）13．下列措施不能减弱躁声的是A.在摩托车上安装消声器B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙C.禁鸣喇叭D.在声音传播途径中使用扩音器二、填空题（每空1分,共37分）1．我们平时听到的声音是由物体产生的，听到的二胡声是产生的，清脆竹笛声是靠______发声的，通过传播到我们耳中的。2、声音能在、和气体中传播，不能在中传播，通常情况下，声音在空气中的传播速度约为。3、声音的叫响度，响度是由声源的决定的。乐音的三要素是响度、和。4、用大小不同的力敲音叉，发声的不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的越来越小。5．人能听到的声音频率范围是，低于的叫做次声，高于列举超声波应用的一个例子，次声波可用于。6．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的大，快划比慢划的声音的高。7．敲鼓时，在听到鼓声时，还可看见鼓面上的小纸片在跳动，说明，用力敲击鼓面的越大，鼓声的响度越大。8．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。9．渔民常用特殊的声音诱鱼，说明_____能传声；革命先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息，这说明______能传声；我们能听到收音机中优美动听的音乐，是因为______能传声。10．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在...