同样的权利，同样的爱护温馨提醒：自学范围：P28-P31要求：完成下列各题。1、如何行使生命健康权？（公民行使生命健康权的方式有哪些？）2、如何看待轻生、自残的行为？3、为什么要关爱他人的生命和健康？4、你认为大义灭亲值得提倡吗？为什么？人们在行使什么权利？（一）积极行使生命健康权（珍爱自己的生命和健康）•1、行使生命健康权的方式：•（1）珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体；•（2）患病时及时医治，恢复健康，增强体质；•（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。•……1、张某手持铁棍入室抢劫，小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。2、大学生程力在下晚自习回家途中，遭到王某的抢劫。程力身强力壮，几下就打的王某抱头逃跑，但程力仍很气愤，追上去将王某打伤，并警告王某今后别再让他撞见，否则见一回打一回。问：在以上案例中你们觉得小王和程力的行为哪个更恰当、更合法？为什么？我国刑法第20条规定：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。遭遇非法侵害，应依法正当防卫，防止防卫过当。2、如何看待轻生和自残的行为？(一）某市一位年轻人是独生子，自小就受父母宠爱，18岁生日时，他要求父母为他买价格昂贵得名牌服饰，父母因为经济条件不好，所以没有满足他的要求，这位年轻人就服毒自杀了。（二）李某年轻力壮但好逸恶劳，以乞讨度日。为博得更多同情，以得到更多财物，他不惜将自己的左臂烫成重伤，造成残废。北交大一名学生自杀吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士注意自身生命安全和健康，既是我们的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。●①人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。②一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来哀伤、较大的财产损失，还会引发一系列社会问题。③若公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。(除了为正义而献身外)1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？2、此事给我们什么启示？启示：•（1）树立责任意识和法律意识，关爱他人的生命和健康；•（2）与人发生争执，要懂得控制情绪、宽容他人。•（3）珍爱生命，远离暴力，做一个遵纪守法的人。(二）关爱他人的生命和健康•1、为什么要关爱他人的生命和健康？村民刘某27岁，平日仗着身强力壮，常常敲诈、勒索当地村民，横行乡里，无恶不作。刘某对父母也是张口就骂，抬手就打。一天中午，刘某的父亲和哥哥在忍无可忍的情况下用斧头砍死了刘某。消息传出，当地群众无不拍手称快。但令人不解的是，当地派出所民警带走了刘某父亲和哥哥二人。请评析刘某父亲和哥哥的行为。大义灭亲侵害了他人的生命健康权，是违法的。最近，广州警方抓获了一名光天化日下拦路抢劫的少年。据这位少年讲，他在网吧里整整打了一天一夜游戏，出来后浑浑噩噩，脑子里想的还是游戏里的砍砍杀杀。这时正好遇见一位衣着入时的妇女走过，就动了抢劫的念头，于是遏制不住，操起路旁水果摊上的西瓜刀就朝那个妇女的手提包砍了过去。这位少年就因一念之差，造成受害人右小臂严重受伤，他自己也被依法刑事拘留。请问：这个少年为什么会有这一念之差？关爱生命，远离暴力关爱他人也是需要注意一些事项的，同学们想知道吗？下面请同学们阅读教材第31至32页的材料，然后谈一下自己对材料中人物行为的看法。一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚。王明等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。王明纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。徐文想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是...
