整式的加减学习目的：1、1、掌握同类项的定义和法则；2、能进行同类项的合并运算。模块一：自主学习模块二：交流研讨学习内容摘记一、温故知新：复习p88整式的内容完成以下练习1、称为单项式。(单独一个数或一个字母也是单项式，如a，5。)2、判断下列各代数式是否是单项式。如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数和次数。①x＋1；②1x；③πr2；④－32a2b。3、叫做多项式。在多项式中，叫做多项式的项。（其中单独的数字叫做常数项。）4、一个多项式就叫几项式。多项式里，就是这个多项式的次数。5、指出下列多项式是几次几项式：(1)3x－1＋3x2；(2)4x3＋2x－2y2(3)x3－x＋1；(4)x2－2x2y2＋3y2。二、自主学习，预习课p90-p91的内容，完成以下学习内容：1、观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类。这些被归为一类的项有什么共同特征?8x2y，－mn2，5a，－x2y，7mn2，38，9a，－23xy，0，0.4mn2，59，2xy2。像5a与9a这样，我们把，叫做同类项。另外，都是同类项。比如，38、0与59也是同类项。2、一斤苹果x元，一斤梨y元，第一次买了3斤苹果和4斤梨，第二次又买了5斤苹果和6斤梨，问两次一共花了是多少钱？列式：第一次为①；第二次为②；一共为③yxyx108)64(53；思考：①②③之间的关系？由此可知，同类项可以进行合并，叫做合并同类项。合并同类项时，把。三、尝试练习：1、判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”。(1)3x与3mx是同类项。()(2)2ab与－5ab是同类项。()(3)3x2y与－13yx2是同类项。()(4)23与32是同类项。()2、请写出2ab2c3的两个同类项、。3、下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请用红笔进行改正。(1)2x2＋3x2=5x4；(2)3x＋2y=5xy；(3)7x2－3x2=4；(4)9a2b－9ba2=01模块三：巩固内化模块四：当堂训练班级：七（）班姓名：课题：第三章整式及其加减§3-4－1整式的加减一、基础题1、判断下列各题中的两个项是不是同类项，是打√，错打。⑴yx231与-3y2x()⑵2ab与ba2()(3)bca22与-2cab2()(4)4xy与25yx()(5)24与-24()(6)2x与22()2、判断下列各题中的合并同类项是否正确，对打√，错打。(1)2x+5y=7y()(2)6ab-ab=6()(3)8xyxxyy3339()(4)2122533mm()(5)5ab+4c=9abc()(6)523523xxx()◆三、发展题3、当m＝，n＝时，2223nxy和8221yxm是同类项。研讨内容摘记任务一：学习根据同类项的定义求值k取何值时，3xky与－x2y是同类项？任务二：学习参照课本p90-91例1和例2，写出解题过程并展示和讲解合并下列多项式中的同类项：（1）a3－a2b＋ab2＋a2b－ab2＋b3（2）3x2y－4xy2－3＋5x2y＋2xy2＋5学习任务摘记先合并同类项再求值，并完成课本p91“做一做”求多项式3x2＋4x－2x2－x＋x2－3x－1的值，其中x=－3。24、单项式131abayx与yx23是同类项，则ba=。5、合并同类项：aaa653222732aaxaxxxxx63531222◆三、提高题6、先合并同类项，再求代数式的值。（1）22350.51xxxx，其中2x；（2）5a2+2ab-4a2-4ab，其中a=2，b=-3。3
