word教育资料小学生好孑习惯培养实施方案为进一步推进我校小学生好习惯的养成教育工作，提高学生的综合素质,结合实际，在巩固我校前一段开展的学生为习惯、学习习惯养成教育成果的基础上，就进-步加强我校小学生好习惯培养提出如下实施方案。一、指导思想：杰出的思想家培根说:"习惯是一种巨大，它可以主宰人生。当积极的学习态、科学的学习方法形成习惯后，仅能提高学习的质，而且能为终身学习打下好孑的基础，使人受终身。著名教育家叶丄圣陶先生说：“么是教育？简单一话，就是养成好的学习习惯。小学阶段是学生养成好学习态、学习习惯的重要时期。"少成则性也，习惯自然也。可见培养学生好的学习习惯，是基础教育的-项重要任务。二、培养目标：、使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明为习惯。、培养学生好的意志、品格和活泼开的性格；自我管、分辨是非的能。、培养学生具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能，养成好的学习习惯。、学习合锻炼、养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能。具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。word教育资料三、实施内容小学阶段要通过养成教育来引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会生活、学会健体。因此,根据小学生的身心发展规，重点选择为习惯、学习习惯两大层面实施。（一）为习惯：⑴举止文明的习惯；⑵诚实守信的习惯；⑶尊重他人的习惯；⑷守时惜时的习惯；⑸尊敬父母的习惯；⑹勤俭节约的习惯；⑺规则做事的习惯；⑻勤于动手的习惯；⑼锻炼身体的习惯；⑽讲究卫生的习惯；（11）关心社会、热爱集体的习惯；（⑵明辨是非、自自持的习惯；（13）自信、自、自我完善的习惯；（15）勤奋好学、乐观坚毅的习惯。二学习习惯：（1）预习的习惯；⑵复习的习惯；⑶审题的习惯；⑷动笔读书的习惯；⑸独思考的习惯；⑹敢于质疑的习惯；⑺大胆发言的习惯；⑻认真倾听的习惯；⑼搜集信息的习惯；⑽使用工具书的习惯；（11）按时认真做作业的习惯；（⑵归纳、总结的习惯；（⑶细致观察的习惯；（⑷虚心求教的习惯；（15）阅读积的习惯；（16）善于提问的习惯；规范书写的习惯；检查修改的习惯；动手操作的习惯；与人合作的习惯。四、保证措施：word教育资料按照“低起点、细要求、强训练、常评价、勤引导的方式，学校以及教师要明确培养学生好习惯的目的、意义、责任与义务。要做到两个实，抓住三个途径，掌握八种方法，认真做好小学生好习惯培养工作。（一）两项实：、组织机构实。学校要成学生好习惯培养领导小组，设专人负责。、制和责任实。要制定制，明确责任，实到每一层，每个人，做到职责分明，人尽其责。（二）三个途径：、在学科课堂教学中渗透培养课堂教学是培养学生好习惯的重要抓手。在课堂教学中，结合学科特点寻找最佳入点，指导学生养成好的习惯。、以德育活动为载体，促进学生养成好习惯建学生德育实践活动制,有计划开展内容丰富、形式新颖吸引丨强的德育实践，培养学生好为习惯，把培养学生好的习惯与德育活动结合起来。、建家校联系制。通过家校联系卡、家长评教等手段，细化习惯，及时反馈家长，对学生进全面的跟踪培养。积极开展“亲子共成长等系活动，营造家庭养成教育的环境，以家长的品格和为影响孩子。（三）八种方法word教育资料、认知指导培养学生好的习惯应以“知为基础，知是的前提，是对知的检验，知统一才能化为血肉、成为习惯。因此，在土培养学生好习惯时，我们要坚持以班队活动、道德与法制、品德与生活课、少先队活动等为阵地，以“手抄报、“校园厨窗、“班级宣传黑板等为信息窗口，采取环境熏陶、学习渗透、专题讲座、活动明、游戏歌谣等丰富多彩的形式，宣传主要习惯训练点，强化学生的认知。、细化要求针对学生的龄特点、认识水平及对社会生活涉足的范围，分别从为习惯、学习习惯等方面出“习惯养成教育细则,将这些为规范细化成具体的、可操作的班规、班讯等作为每日、每周、每月、每学期的培养内容，同时也是学生...
