UNIT1Nicetomeetyou
课程名称:英语使用教材及出版社:《英语基础模块1第2版》高等教育出版社教学课型:技能课课时:共9课时教学目标:语言知识目标:学生能够理解并运用在不同场景下的简单问候语,能够使be动词的一般现在时介绍个人及他人信息
语言技能目标:听——学生能够听懂在不同场景下的简单问候语
说——学生能够在不同场景下用简单的问候语问候他人
读——学生能够读懂名片上的信息
写——学生能够根据个人情况做出自己的名片
学习策略:学生学习将事物归类排序的能力
文化意识:学生掌握中文人名与英文国家人名的不同排序规则
情感态度:学生了解不同的职业,并初步确定自己的求职意向
单元任务:学生能运用所学语言拟定自己未来的名片
教学重点:学生能够理解并运用在不同场景下的简单问候语
教学难点:学生能够使be动词的一般现在时介绍个人及他人信息
学情分析:学生处于中职英语学习的第二年,英语基础和技能仍然较薄弱,通过第一年自编教材的学习,口语技能和英语基础知识有一定的训练和提高
教学方法:活动教学法、任务教学法、情景教学法1教学准备:PPT、Audiofileforlistening教学过程:Period1-2:Words&ExpressionsStep1Lead-inTgreetsSs:Nicetoseeyouagain
Lastterm,wegotalongwellwitheachother
Ihopewecanspentahappytermfromnowon
ThelpSsreadallthenewwordscorrectly
Step2NewcontentThelpsSshaveageneralideaoftheusageofsomeimportantwords
firsta
第一的,最先的(置于名词之前时,通常与the或one’s连用)eg
thefirstmontho