《竹影》教学目标：1、知识与能力：A、体味本文生动形象的描写
B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣
C、了解中国画和西洋画的不同特点
2、过程与方法：自主、合作、探究3、情感态度与价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观
教学重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣
课文类型：自读课教学用具：多媒体课时安排：一课时课前准备：A、初读课文，了解课文大意
B、将预习中发现的问题写在作业本上
C、查找有关的丰子恺的资料
教学过程一、展示自己的风采
（课外积累"惜时"的名句）二、导入在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然也会有小小的烦恼
那么，我们为这仰慕的名人，他们的童年生活你了解吗
前面我们已经学过几篇这样的文章，谁能说给大家听一听
（例如：----------------）三、信息箱：请同学们谈谈你对丰子恺的了解
四、整体感知：（看谁说得棒）请同学们速读课文，感知课文大意
A、你认为哪些字容易读错
给大家提示一下
B、用简洁的一句话概括课文的内容
C、课文题为"竹影"，它是写景----竹之影呢
还是主要写人物活动
D、本文除写人物活动外，作者在文中究竟要表现什么样的中心
（过渡语）童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的基本特征
让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美
五、你品味到美了吗
再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由
（分组合作，每组选代表发言）（总结）通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界------------六、比较鉴赏（了解中国画与西洋画的不同点）七、欣赏延伸：（1）名人与竹：搜集有关
