《喂——出来》教案一、目标聚集1、弄懂标题的意思
2、理解课文内容，理清故事情节
3、探索本文所反映的深刻主题
4、学习科幻小说的写法
5、正视城市环境污染问题，树立环保意识
二、教学重点、难点1、本文所反映的深刻主题
2、正视城市环境污染问题，树立环保意识
三、教学设想1、科学幻想是在现实基础上进行的合理想像，因此在学习中，可以引导学生到现实中找故事的影子，让学生自己探究作品有什么寓意，又有什么现实的针对性
2、本文的故事情节较复杂，可安排学习小组讨论，理清故事情节，这样，便于把握文章内容，便于理解、分析
3、文章的结尾很有特点，与开头相呼应，整个情节是一个循环式结构，体现作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法，教学时应注意把握好
4、拓展学生的思维，大胆发挥想像，续写本文，学写科幻小说
四、教学过程（一）、课堂游戏：环境保护大会1、认领角色
全班同学都必须暂把自己变成大自然中的一种动物、植物，或者生活中的某种事物，如：大海、蓝天、东江、泰山、黄河、课桌、黑板、马路、老虎、床铺、大熊猫、梧桐树、草坪、垃圾箱等
2、请每们动物、植物或东西，每一种大自然的杰作，都从自己的角度出发，以第一人称的口吻，说一段话
（教师可先举例：床铺：“我最倒霉了，我不像个床，简直是个狗窝，床上的被子从来不叠，臭袜子还藏在床垫底下，你说难过不难过
最糟糕的是，我的小主人还喜欢躲在被子里吃零食，结果我身上又是饼干屑，又是瓜子壳，这哪里是床，分明是个垃圾桶
”）3、教师小结
（只要你学会替别人着想，你就会尊重别人的劳动，爱护公物、维护公共卫生）4、导入新课——《喂——出来》（二）、整体感知1、快速阅读课文，找出文章的关键词
（洞、小石头、喂，出来……）2、根据关键词，理解文章的主要内容
3、结合内容，说说文章标题的作用
明确：既可首尾呼应，又表现了无底洞已经溢满，地球已经拥挤
（三）、探究活动1、再看课
