《第5课古代寓言二则刻舟求剑》（第1课时）一、教学目标1、初步了解寓言这种文学形式，能借助注释及工具书读懂课文大意。2、学习一些常用文言实词及虚词。实词：涉坠契是止惑虚词：自其之而若乎二、教学重点难点1、初步了解寓言这种文学形式，能借助注释及工具书读懂课文大意。2、学习一些常用文言实词及虚词。三、学习与交流（一）自主学习1、积累词语坠（）遽（）契（）惑（）2、文学常识：简介《吕氏春秋》《吕氏春秋》是战国末年（公元前“239”年前后）秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家著作，又名《吕览》。3．朗读课文。你认为故事中的哪些句子朗读时特别要注意语气语调？读《刻舟求剑》时，要读出同船人催他时着急怀疑的语气和那个掉剑人不慌不忙、十分自信的语气。（1）师生评价，正字正音。（2）指正语气语调。（二）合作交流1．用竖线画出下面句子的朗读停顿。（括号内是该句朗读停顿的次数）（1）其剑｜自舟中｜坠于水（2处）（2）是｜吾剑之｜所从坠。（2处）（3）从其所契者｜入水｜求之。（2处）2．解释句子中加点的字（1）楚人有涉江者（2）其剑自舟中坠于水（3）遽契其舟（4）是吾剑之所从坠。（5）从其所契者入水求之。（6）舟已行矣，而剑不行（7）求剑若此，不亦惑乎！典型题例将“刻舟求剑”故事用现代汉语逐句讲给你的同桌听，请他们作评价。达标检测1．给故事中加点字注音。涉（）坠（）遽（）契（）惑（）3．翻译下面的句子。（1）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。（2）遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。”]（3）从其所契者入水求之。（4）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！4、《刻舟求剑》出自战国末期国丞相写的《》里的《察今》。5、认真朗读，发挥想像，把楚人刻舟时的动作、神态，求剑不得时的神态描摹出来，写在下面。教学反思
