江苏省大丰市万盈二中八年级语文下册14叫三声夸克教案苏教版教学过程：一、导入新课1、先板书“夸克”二字，提问：如不看课文，你知道它是什么吗？再完全出示课题。2、根据语系，对课文标题进行解释。3、提问课文为什么不换成别的，如：“关于物质的基本结构”、“介绍一种超微粒子”、“微观世界的奥秘”等。二、感知课文1、讨论“夸克”应当在“盒式结构图”中的哪一个“盒子”里？2、第一个盒子和第二个盒子应当填入什么？依据是什么？3三个盒子的研究。阅读找到关键句子和关键词句，理清盒式结构的顺序：原子——原子核——强子——夸克。4借助有关挂图和事物模型以证实前面顺序是否正确。5、研究文章开头（第1—2段）和结尾（第22—26段）与中间主体部分的关系。三、研读课文1、学生提出疑问。2、教师提出研究问题。（1）作者除了向青少年介绍物理学知识外，还有没有别的意图？文中有没有透露出这个意思？（2）“夸克模型”怎样提出来的？科学研究和想象有什么关系？（3）你对本文在表达上比较满意或感兴趣的有那些？四、布置作业1、根据课文内容，写篇题为《夸克自述》的说明文。2搜集有关材料，谈谈语文课中培养想象力的话题。
