第三单元5.2《让友谊之树常青》课题5.2让友谊之树常青课型新授审核人使用时间学生姓名班级小组评价量规学习目标：认识到建立和发展友情需要具备的品质重点难点：正确认识朋友间的宽容教师话题单：1，建立和发展友情需要具备哪些品质？2，怎样正确看待朋友间的宽容？学生话题单：同伴对话：同桌讨论教师话题单和学生话题单的问题。合作探究话题一：【小调查】在交往中，你最希望朋友具备哪些品质？合作探究话题二：【我来感受】仔细阅读《两个好朋友》的故事，思考：1，爬到树上的那个人是怎么对待朋友的？2，如果遇到类似的情况，你希望你的朋友怎样对待自己？3，填空：朋友相交，贵在。4，讨论：怎样对待朋友才是真诚？合作探究话题三：【辩一辩】宽容就是包容朋友的一切。1）讨论过程遵守纪律，分工明确+2；2）发言条理清晰+1，语言简洁明了+1；3）答题规范+1，能用理论解释自己的观点+1。对话文本（思维导图）对话自己（当堂反馈）阅读ppt上的案例，回答：①小洁的做法对吗？为什么？②小洁和小英怎样才能维持真挚的友谊呢？内容全面+1；设计新颖、有创意+1。能说明自己的思路+1。对话自己（探究实践）说一说，这些名言分别提示了朋友交往中的哪些品质。1，皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。2，世界上足以宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。3，渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。4，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。板书：
