关心与互助教材分析教学内容:关心与互助大纲(考纲)要求2.2.3关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。2.2.4知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。2.2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助,懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。教学重点难点重点:1、知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。2、懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事情。3、懂得尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。难点:如何在生活中真正的做到平等与尊重、宽容与理解、关心与互助,得到真正的快乐。教学目标[情感态度价值观]树立平等意识,学会关心、尊重、宽容、理解、他人,乐于助人,与人为善。[能力]初步培养交往与沟通的能力。[知识]知道人在人格和法律地位上是平等的,了解平等、尊重、宽容与理解、关心他人的基本要求,知道要与他人建立良好的交往合作关系必须平等待人、尊重他人、理解宽容,真诚关心帮助他人。教学方法讲述、讨论、自主探究教具准备教学过程一、预习.自学1、浏览教材(粗读教材中的每一项内容,扫除生字词障碍,构建对教材知识的整体感知)2、精读教材(参照下面知识梳理和框架,细读教材中的大字部分,对基本知识点和重点做好勾画,同时对难点和不懂知识做好笔记)3、知识梳理:(1)关心他人表现为。被他人关心是人人都有的。人类社会就是一个需要互相、互相的社会。无论是关心他人,还是被他人关心,都是。(2)关心他人,不仅要关心他人的身体健康、、,也要关心他人的、和等,并在他人需要时,及时伸出真诚的之手。(3)每个人在其一生中都可能遇到各种各样的,都需要他人的。帮助他人是和的表现。美好生活离不开人与人的。二、课堂.研讨(一)导入你遇到过困难或者无助的时候吗?这个时候你最需要的是什么?(二)小组交流(小组内对基础知识和重难点问题的讨论和准备,对于没有找到的知识点和疑问主动向别人请教)(三)师生互动(针对重难点问题,学生分小组展示,教师引导,全班交流)预见性问题:问题1:关心他人的表现是什么?问题2:为什么要关心他人?问题3:怎样关心他人?问题4:为什么需要相互帮助?(相互帮助的意义?)形成性测试选择题1、“请让我来帮助你,就像帮助我自己;请让我去关心你,就像关心我自己。这世界会变得更美丽。”这段歌词告诉我们,真正的友谊是()①讲“哥们儿义气”②当朋友遇到困难和挫折时,给予热情的帮助③当朋友出现过失时,要持谅解和宽容的态度④朋友间要相互尊重,要用真心去交流和沟通A.①②③B.①③C.②④D.②③④2、七年级学生张华,在班内学习成绩优秀,但平时总是趾高气扬,尤其是对一些平时纪律不好、学习不好的同学不屑一顾。有一天,同学不小心将他的文具盒碰到了地上,同学慌忙捡起,并连声说:“对不起。”他好像没听到似的,大声喊道:“你没长眼呀!”课下,同学向他请教问题,他说:“没看我正忙着吗,我没时间。”后来,同学们渐渐都疏远了他。请你说说为什么同学们都疏远了张华?请你告诉他一些有效的方法帮助他改善人际关系?3、歌曲《爱的奉献》这样唱到:“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,幸福之花处处开遍……只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间……”这首歌的寓意是()①善良是人最宝贵的精神品质之一②灵魂嘴美好的音乐是善良③与人为善的根本就是乐于助人④乐于助人是中华民族的传统美德A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④课后小结与作业课后小结1、被他人关心是人人都有的正常需要,关心他人是快乐的,被他人关心是幸福的。2、帮助他人是善心和爱心的表现。3、关心他人既包括生理也包括心理。作业学检板书设计板书设计:原因关心他人关心与表现互助帮助他人:重要性教后感