第六单元第13课第1节关爱大自然从我做起教案课题课时本学期第、7课时日期本单元第3课时课型感知目标学习目标情感、态度、价值观树立正确的自然观，与大自然和谐相处能力能够从我做起，增强关爱大自然、保护自然的能力。知识了解人与自然的道德规范。重点难点重点：关爱大自然从自我做起。教师活动学生活动时间学习流程一、复习检查上一节内容：1、人与大自然有哪些不和谐之音？2、什么是环境问题？它有哪些危害？二、导入出示一组图片：自然物种在减少，自然景观遭到破坏，环境状况不容乐观，呼吁：还我蔚蓝地球。导入课题关爱大自然从我做起三、学习过程：（一）课件出示学习目标：1、怎样关爱大自然？2、保护生物多样性的意义是什么？3、怎样善待自然？4、怎样美化自然？（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：第一目：尊重生命，保护生物多样性。1、出示一组自然物种多样化的图片：蔬菜、高原动物、海洋生物、昆虫世界、广阔森林、珍惜植物。2、想一想：生物多样性对我们有什么作用？教师总结：物质资源和精神享受。3、保护生物多样性的意义是什么？教师总结：保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。4、走进生活：假如你遇到以下情况，该怎么办？①在外郊游，遇到有人打鸟——————②朋友请客吃饭，请吃野生动物—————③看见有人偷运珍稀动物—————第二目：善待自然，做大自然的朋友1、走进西藏之一：用西藏人保护保护自然，合理利用自然资源的材料，依次得出以下结论：（1）保护自然，不破坏自然（2）采取措施预防和减少对大自然的破坏（3）合理利用资源，保护生态环境2、走进西藏之二：西藏人善待自然，大自然也善待西藏人。最新发布的环境状况公报表明：在全球环境污染日益严重的情况下,“世界屋脊”西藏仍是地球上受污染最少的地区之一，植物的纯净度远远超过国家标准，至今也未发现酸雨和放射性污染。3、教师总结：人类与自然的关系抽查配合学生默写学生思考后回答学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。学生思考回答学生记忆学生各抒己见学生独立思考回答学生记忆学生回答学生读书后回答自由回答72520①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。②善待大自然,大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分,善待自然就等于善待自己。阐所欲言：日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友？第三目：美化自然，让大自然美丽永存1、为什么要美化大自然？师生总结：①从现实看，大自然带给我们无穷无尽的美，但自然生态遭到人为破坏②从长远看，为了我们的生存为了我们的生活更美好2、讨论：如何美化自然？在自家的庭院里：在校园里：在街道：在旅游风景区：教师总结：1.植树造林2.保护好自然景观3.从身边做起，从小事做起课堂小结：结合课件总结本科知识体系。（四）课堂巩固与练习(见课件)学生记忆复习巩固记忆做练习29板书关爱大自然，从我做起一、尊重生命，保护生命的多样性二、善待自然，做大自然的朋友三、美化自然，让大自然美丽永存教后反思。
