第八单元第16课第1节宪法是国家的根本大法教案课题课时本学期第13课时日期本单元第1课时课型新授课审核人感知目标学习目标情感、态度、价值观培养崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。能力尝试运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。知识知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依宪治国是依法治国的核心。重点难点教学重点：为什么说宪法是国家的根本大法？宪法具有最高的法律效力。教学难点：宪法规定国家生活中最根本的问题。教师活动学生活动时间学习流程一、复习检查上一节内容：（周周清检测）1．为什么说科技发展靠创新？2。好奇心与科技创新的关系是什么？(怎样看待好奇心？怎样有好奇走向成功？）3、怎样培养创新思维？4怎样提高创新能力？二导入：我国实行依法治国的基本方略，公民要增强法律观念，首先要增强宪法观念，16课我们了解宪法的相关知识。三、学习过程：（一）课件出示学习目标：1．为什么说宪法是国家的根本大法？（重点）2．建国以来，我国颁布过哪几部宪法？构成如何？（了解）3.你知道哪些国家生活中的最根本问题？（了解）4．宪法具有最高的法律效力的表现？（重点）5．宪法制定和修改的程序如何？（了解）（二）师生订正答案，教师总结纠正问题答案。（三）结合课件分析理解学习目标知识内容：学生默写（每人一题）学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。105201.与宪法零接触：读书回答以下问题⑴建国以来我国建立了几部宪法，哪一部是最好的⑵宪法由几部分组成⑶国家的根本任务⑷国家的性质⑸国家的根本制度教师补充：1982年12月4日，我国现行宪法颁布实施。从2001年起，将每年的12月4日定为法制宣传日。2001年法制宣传日的主题是：“增强宪法观念，推进依法治国”。2．法律小聚会：宪法：我是家族各位成员的立法依据，是国家的根本大法。我规定国家生活中的根本问题，如：国家性质、根本任务、国家制度、社会制度等。在座的各位只规定国家生活中某一方面的问题。刑法：在法律家族中我是最严厉的，主要是管犯罪和刑罚的。民法通则：我主要管老百姓之间发生的财产关系和人身关系。行政法：我主要管各级政府怎样行使职权。诉讼法：我们诉讼三姐妹，刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法，主要管诉讼程序问题问题：通过大家的发言，你能说出宪法与其他法律在内容上有什么不同吗？教师总结：宪法是国家的根本大法，规定国家生活中最根本的问题。3．宪法和普通法律比较表：（师生边分析边填写下表）宪法普通法律规定的内容不同法律效力不同制定和修改的程序不同学生各抒己见学生独立思考回答学生记忆学学生回答4．谁是谁非：（中华人民共和国刑法）：我主要是管犯罪和刑罚的，例如，某人泄露国家机密给外国人，是否构成犯罪？如果构成犯罪，是定此罪还是定彼罪？应该判什么刑罚，这些统统由我管，因此说，在国家的整个法律体系中我是最严厉的，享有最高的法律地位解决这个问题不难，看看下面这条规定就都明白了：《刑法》第一条为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况制定本法。同学们，相信大家已经知道答案了吧！师生总结：宪法具有最高的法律效力。一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。另一方面体现在任何法律不得与宪法相抵触，否则无效。例如：《中华人民共和国义务教育法》：第一条为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。《中华人民共和国未成年人保护法》：第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。5．小试身手：请你找一个贴切的比喻形容一下宪法与普通法律的关系教师：宪法常常比喻为“母法”，其他法律成为“子法”6．学以致用：2011年4月1日上午，搬迁人员拿着由市城建、市政府、公安、工商等多个部门联合下发的搬迁证来...
