小学道德与法治_3.《开国大典》教学设计学情分析教材分析课后反思VIP免费

教学目标：1.感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。2.了解新中国建立以来和改革开放以来取得的成就，激发学生的爱国情感。3.引导学生认识由于中国共产党的正确领导，才能有我们今天幸福的生活。4.培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。教学重点：引导学生探究中华人民共和国成立时的史实，了解新中国成立的过程。教学难点：了解新中国建立以来和改革开放以来取得的成就，激发学生的爱国情感。培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。（结合本节课的学习内容和课标中对六年级教材的要求，以探究中华人民共和国成立时的史实，了解新中国成立的过程为学习目标及学习重点，从而激发学生的学习兴趣和爱国之情。）师生准备：录像、课件资料等。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、激情导入新课每周一我们都要举行庄严的升旗仪式，看到鲜艳的五星红旗在嘹亮的国歌声中冉冉升起，这时的你想到了什么，心里有何感受？下面让我们一起参加升旗仪式，共同再体验一下。升旗、播放《义勇军进行曲》，全体起立。全体起立，升国旗，奏国歌，敬礼。课件：播放（约两分钟）全班齐唱国歌，结合每周一的升旗仪式，说一下自己的感受。创设情境，情感铺垫教师简介新中国成立的背景资料（也可以让学生畅谈）：1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全国人民翻身解放，当家做主人，过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了盛大的开国大典。今天，我们就来了解当时的盛况。二、感受开国大典的过程活动一：感受开国大典1．播放《开国大典》的影片。启发谈话：影片中哪些镜头给你留下了深刻的印象？为什么？录像展示了大会开始前会场上的情况；然后是典礼的主体部分—毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着是阅兵式的盛况；最后是群众游行的欢庆场面。教师小结：同学们说得很学生观看录象资料。（学生讨论发言）在小组中讨论并回答问题。学生回答、交流。学生在小组交流，然后借助录像资料让学生感受中华人民共和国成立时的宏大历史场面，体会新中国诞生的意义。让学生从中体会到全国人民热切盼望祖国解放、统一的热情。好，看得也非常的认真。教师小结：以毛泽东为首的共产党人领导全国人民取得了解放战争的胜利，人民当家做主人，中国人民站起来了，所以人民无比的激动。教师组织学生开展活动：一、了解新中国成立活动一：探究政治协商会1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权，代表全国人民的意志，宣告中华人民共和国的成立，发挥了重要的历史作用。今天我们来共同探究第一届中国人民政治协商会议的情况。教师引导：政治协商会议代表了全国人民的意志，为新中国的成立做了充足的准备，要做好一件事都要做好准备，还要学会征求别人的意见。四、探究国徽、国旗的象征意义1、会议决定中华人民共和国国旗为五星红旗；国歌为《义勇军进行曲》；中华人民共和国定都北平，北平改名为北京；10月1日为国庆节。集体汇报学生阅读第一届中国人民政治协商会议资料。学生小组学习：1.比较政治协商会议与开国大典时间的先后，说一说这样安排的道理。2.思考：为了开国大典的圆满成功，中国人民政治协商会议还做了哪几项规定？国旗、国徽的象征意义。2.小组内探究交流感受开过大典的过程及细节，感受祖国的伟大，让学生树立热爱祖国、建设祖国的伟大志向，认识中国共产党惟祖国取得的巨大成就。借助学生小组课前调查的资料的交流，了解当时协商会议的有关情况。2、国旗国徽的象征意义3、教师小结：国旗和国徽是我们祖国的象征，我们要热爱国旗和国徽。让学生进一步感受国旗、国徽的意义，激发学生对国旗和国徽的尊敬。同学们，你能说出我们祖国的生日是哪一天吗？还记得我们党的生日是哪一天吗？我们军队的生日呢？学生回答、交流。庆祝祖国生日,结合我校庆祝的活动,做一个活动策划歌颂祖国.树立学生了解祖国、热爱...