中华文化博大精深主备单位主备时间总第5课时执教人执教时间执教班级教学内容2
1中华文化博大精深第1教时学习目标【知识与能力】通过具体的事例来了解我国光辉灿烂的民族文化
【情感、态度与价值观】通过学习中华文化，增强爱国主义情感
教学重点了解我国光辉灿烂的民族文化
第三次备课教学难点了解中华文化是中国各族人民共同缔造的,是世界文化的一部分
教学方法创设情境、体验感悟、合作探究
教学过程一、【导入示标】简介常识：我国的文化遗产日——我国是历史悠久的文明古国，在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产
为了进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，推动社会主义先进文化建设，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”
2007年6月9日，是我国的第二个“文化遗产日”，今年的主题是“保护文化遗产，构建和谐社会”
设疑导思：上述材料给我们什么样的启示
交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流
归结导入：作为中国人，必须要了解我国优秀和传统文化，那么我们有哪些博大精深的中华文化呢
（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标
二、【思考感悟】说名字，谈文化设疑导思：谈到中华文化你首先会想到什么
讨论交流：分组讨论，并择优交流
启发感悟：“福娃”的含义和由来
讨论归结：分组讨论，并择优交流，点拨归结
观赏体验：媒体展播中华文化的记录片，让学生在身临其境中感受我国优秀传统文化的魅力
感悟畅谈：激发学生感悟分析自己姓名的用意
（3—5名学生）激励进取：结合学生姓名当中的良好寓意进行德育渗透，激发进取
讨论交流：◆列举我国不同的语言文字；（2---4个少数民族）◆列举世界上几种最古老的文字
思考探究：◆文字出现的重要意义；◆汉字的特点和意义
归结明确：依据学生列举和探究结果进行归纳和补充
