小学信息技术第二册下册 第3课 修改文字教案 苏科版VIP专享VIP免费

第3课修改文字教学目标：1.理解光标、插入点的概念，掌握文字的删除、添加、移动、复制和粘贴等基本操作。2.使同学们掌握修改文章的常用方法。3.提高同学们不断发现问题、解决问题的能力。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重点难点重点：文字的删除、添加难点：文字的复制与粘贴。课时安排：1课时教学过程：一、引入：教师：粗心的“小问号”在输入文章《老师，您好》时，出现了很多错误，请同学们帮他找出来。学生回答。教师：在输入文章的过程中难免会有错误，一方面同学们不能学“小问号”，要尽量细心，另一方面我们还要学会修改错误。在Word中进行修改是非常容易的事，下面我们就来帮“小问号”把这篇文章修改好。（板书）二、新授：（1）文字的删除。教师边讲解边演示：在编辑区中，有一个呈现“I”形状且不断闪烁的竖线，称为光标。光标所在的位置就是进行插入、删除等操作的开始位置，称为插入点。引导学生用鼠标将光标移动到要删除内容的前面，单击鼠标，确定插入点。按删除键Delete，删除光标后面多余的汉字。学生上机删除文章中多余的字、词。教师总结：删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标前边的内容，另一种是删除光标后面的内容。A、←键，按一下退格键，可删除光标前的一个字符或一个汉字。（板书）B、Delete键，按一下删除键，可删除光标后的一个字符或一个汉字。（板书）学生动手操作，了解其它功能键的作用。全班交流。（2）文字的添加教师示范：先移动光标到要添加的文字后面，输入文字。教师巡视。某些学生在尝试Insert键的作用的操作中，由于设置成了改写的输入状态，输入文字时将把后面的正确文字覆盖掉，教师将这些学生的操作情况示范给全体学生看，让学生找出原因，在实际操作中理解用Insert键进行插入以及改写状态的切换，解决本课的难点。（3）文字的移动找出文字次序颠倒的地方，请学生说一说用什么办法能解决？（可以先删除再添加）教师：有没有更快捷的方法？如果是一大段文字要调换次序，用同学们刚才的方法显然不太合适。教师示范。教师板书：选定文字→拖动文字/（4）文字的复制和粘贴。A用菜单栏中的命令让学生从菜单栏中找出“复制”、“粘贴”命令。教师讲解：在进行文字复制前，必须先选定要复制的文字。学生上机，根据课文中的内容，用“复制”、“粘贴”命令在文章中插入“教师，你好！”B用常用工具栏中的命令。在工具栏中找到“复制”、“粘贴”按钮。C、用快捷键。教师示范。三、全课小结：通过这节课的学习，大家有什么收获？还有什么疑问？四、作业：完成“实践园”中的作业。填写“成果篮”。