树叶都是绿色的吗教学目标：1
认识生字，会写“同、形、状、采、再、仅、千、针”
识字写写，朗读课文
全面思考问题
教学重点：用自己喜欢的方法识字
教学难点：通过课文，明白全面思考问题的作用
教学准备：采摘几种树叶，生字卡片
教学方法：启发式
教学过程：第一课时一、导入
板书课题：树叶都是绿色的吗提问：看到课题你想到了什么
二、初读课文
学生自读课文，要求读通课文，读准字音
标出文章有几个自然段
想一想自己读懂了什么
把不懂的词语划出来
三、细读课文，理解课文内容
学习1------4自然段
分角色朗读这几个自然段
一人扮老师，5人扮学生
读完后，让学生评价
读教师的提问的句子，要读出疑问的语气;读学生回答的句子，要读出肯定与自信的证语气
提问：老师提出了几个问题
同学们是怎样回答的
他们回答得对吗
学习5-------7自然段
点名5-------7自然段
“眼睛瞪得大大的”中的“大大”要重读
“原来”句要读出同学们那种恍然大悟的心情
树叶真的是绿色的吗
树叶真的是椭圆形的吗
请同学把自己采来的树叶放桌子上
（同学们互相交换看看，你会明白
）三、读了这篇课文以后，你有什么收获
第二课时一、导入
上节课我们学习了课文内容，这节课我们一起学习课文生字新词
二、自由朗读课文，划出课文中的生字新词
三、用卡片检查识字情况
同形状针四、用自己最喜欢的方法识记生字
五、全班交流学习方法
形采仅千针怪2
同状再六、指导书写
板书：17树叶都是绿色的吗利用熟字：形采仅千针怪笔画：同状再
