Recycle1教材分析本部分是一个复习单元。教学内容主要是以陈杰参观Willow小学为线索，通过陈杰与David，Jean和Dean的对话情景以及陈杰在学校餐厅点餐的场景及角色扮演活动，让学生在新的语境中复习1~3单元的核心词汇和句型的语义及用法。教学目标知识与能力目标:句型·能够掌握并在实际情景中运用1~3单元中的核心句型·能够运用句型“—What’sshe/helike?Isshe/he…?—Sheiskind/…”询问并回答他人的性格及外貌·能够运用句型“—Whatdoyouhaveon…?—Ihave…”介绍一周的课程·能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话、便条及短文词汇·能够听、说、读、写并在实际情景中运用1~3单元中关于人物性格、外貌特征、品质、一周七天名称及各类食品等词汇语音·能够掌握1~3单元中y,ee,ea,ow在单词中的发音规则·能够读出符合发音规则的单词,并能根据发音拼写出符合发音规则的单词情感态度、文化意识、学习策略目标：·能够做到不以貌取人·能够合理安排学习和生活作息时间，加强体育锻炼，学会劳逸结合·能够注意健康饮食，不挑食，不偏食·能够了解单词音形义之间的联系课时安排第一课时：Page32&Page33第二课时：Page34&Page35Thefirstperiod(第一课时)Page32&Page33▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Page32·学生能够理解第32页的对话大意，并根据图片中其他教师的图片展开问答·学生能够通过对话复习“What’sshe/helike?Isshe/hekind/…?”等句型，并能进行回答·学生能够进行角色扮演Page33·学生能够完成第33页的听力活动，听录音填充课程表并选择正确的答案·学生能够根据填好的课程表判断句子正误·学生能够通过听力活动复习“Whatdoyouhaveon…?”“What’syourfavouriteclass?”等句型▶教学重点掌握第1~2单元的核心词汇和句型。▶教学难点第1~2单元的核心句型在实际生活中的运用。▶教学准备1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。2.PPT课件课文录音视频､､等。▶教学过程Teachingpurpose用歌曲营造轻松、愉快的学习氛围。用谈话的方式导入教学，衔接自然。描述自己所熟悉的老师，激发学生的兴趣，创设真实有效的教学情景。Step1:Warm-up&Lead-in1.Greetings.2.Singasong—Who’syourteacher?3.Freetalk.Talkwithstudentswiththesesentences：Who’syourChinese/music/…teacher?What’she/shelike?Ishe/she…?Step2：Presentation1.Learnthecontentsofpage32.(1)Lookandsay.Showthepicturesofpage32onthePPT.(出示课件)T：ChenJieisvisitingWillowPrimarySchoolintheUK.Davidisastudentintheschool.HereareDavid’steachers.Pleasetalkabouttheteacherswithyourpartner.Thefollowingsentencescanbeused:Who’sDavid’sChinese/music/…teacher?What’she/shelike?Ishe/she…?(2)Haveashow.Asksomestudentstoshowinclass.Letstudentspayattentiontothepronunciationof“MrReed,MrKelly”.(3)Readandanswer.Studentsreadthedialogueandanswerthequestions.Thentheteachercheckstheanswerswithstudents.①Who’sDavid’sChineseteacher?(MsZhang.)②What’sDavid’sChineseteacherlike？Isshekind?(Yes.She’sverykind,butshe’sstrictsometimes.)(4)Readandactout.Studentsreadthedialogueaftertheteacher.Thenreadindifferentways,forexample,readingroups,readbetweenboysandgirls,readwiththeirpartners.Actoutthedialogueinclass.2.Learnthecontentsofpage33.(1)Thinkandguess.T：ChenJieknowsDavid’steachers.NowshemeetssomenewfriendsinWillowPrimarySchool.Theyaretalkingabouttheclasses.Canyouguesswhatclassestheyhaveaccordingtotheirteachers?Ss：…T：Maybeyou’reright.ButI’mnotsure.(2)Listenandfill.(课件出示:教材P33课程表)T：Look!Thisistheirschedule.Buttherearesomeblanksintheschedule.Listentotherecordingandfillinthetable.Trytocatchthekeywords.Playtherecording.(出示课件)Askstudentstocatchthekeywords:computer,maths,PEandart.Teachingpurpose以陈杰参观David的学校为线索，以他们的对话...
