（人教pep）英语教案五年级下册unit4Unit4whatareyoudoing?Thesecondperiod教学目标：1、能力目标：1>能听懂、会说Whatareyoudoing?I’m…并能在实际情景中自如运用。2>能听懂Let’stry部分的录音内容,并能独立完成。2、知识目标：1>理解Let’stalk部分的内容。2>理解Let’stry的内容并按要求完成。3、情感、策略、文化等有关目标1>培养学生热爱生活、热爱劳动的美好情感。2>培养学生互相学习、互相合作的学习精神。教学重点：能听懂、会说Whatareyoudoing?I’m…并能在实际情景中自如运用。教学难点：现在进行时的一般语法的掌握。教学准备：磁带，录音机，单词卡片，Amy和ChenJie的头饰。教学过程：一、Warm-up1>复习词组：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone2>Actandguess：T:Guess!WhatamIdoing?S:drawingpictures/doingthedishes…师做动作，学生猜—学生做动作，学生猜。二、PresentationandPractice1、新授句型：Whatareyoudoing?I’m…1>引出句型T:Hello!…Pleasefollowme.S:OK.(让学生跟着老师做动作)T:Whatareyoudoing?S:I’m…2>板书：Whatareyoudoing?I’m…3>认读：示范读—跟读—强调be+doing的语法知识。14>问答：师问生答—开火2、Let’stry1>讲解题意。2>让学生听录音，个别学生repeat.3>学生独立完成。4>校对答案。3、Let’stalk1>让学生合拢课本，听Let’stalk录音。抽个别学生repeat,跟读。2>跟读录音。3>跟读教师。4>分角色朗读。Amy:Hello.Chen:Hi,Amy.It’sChenJie.Amy:Hi,ChenJie.Whatareyoudoing?Chen:I’mdrawingpictures.Whatareyoudoing?Amy:I’mreadingabook.5>Groupwork6>抽学生act.三、Pairwork:1、教师发给每位学生一张词组卡片，问：Whatareyoudoing?学生回答：I’m…2、教师和学生示范打电话询问对方都在干什么：T:Hello!S:Hi.Thisis…Whatareyoudoing?T:I’m…Whatareyoudoing?S:I’m…3、四人小组互相操练。4、抽学生表演。四、教学后记：通过本堂课的学习，学生基本能听懂、会说Whatareyoudoing?I’m…并能在实际情景中自如运用，达到了教学效果。2
