Unit9Revision【单元分析(UNITANALYSIS)】一、教材地位(UNITPOSITION)1．本单元是一个复习的内容，即把一年级所学到的知识进行系统的复习并加以梳理，使学生对知识有了一个比较完整的认识和整合。2．词汇方面:A.复习家人和职业类的单词,同时贯串描述人的外形特征。例：“father,mother,uncle,aunt,brother,sister,grandmother,grandfather”等“teacher,cook,policeman,postman,doctor,farmer,fisherman,nurse,fireman,milkman,driver”等“tall,short,old,young,fat,thin”B.色彩、动物和其他。例：brown,yellow,orange,purple,pink,red,blue,green,butterfly,rabbit,bird,frog,bee,kite,leaf,balloon,ball,doll,bicycle,slide,swing,tree,flower，dress,shoes等。C．食物及学习用品。例：sweet,jelly,fish,cake,ice-cream,apple,mooncake,peach,orange,pear,lemon,book,ruler,pencil,rubber,bag等。3．句型方面：A..复习tobe句型B．Isee….Howmany…?C．复习like句型。二．学习目标（LEARNINGOBJECTIVES）1．通过“新年”相互拜年这一语言使用环境，使学生能正确地用语言来表述家庭成员的关系及其各自的职业，同时贯穿描述人的外形特征。并能使学生体味到中国这一传统节日人与人之间的良好亲情关系。2．通过“春天”外出郊游这一语言使用环境，使学生能用正确的语言来表述所看到的事物，及其色彩和数量，让学生感受到生活及大自然中的美妙色彩。3．通过“生日”参加生日聚会这一语言使用环境，使学生能正确的用语言来表述自己的喜好，体味到人与人之间的良好友情关系。三、教学资源（TEACHINGRESOURCES）1．现代技术支撑（I.P.support）录音机电脑2．视听材料辅助（Audio-visualaids）图片实物3．学习材料（Materials）学生用书1配套练习册教学参考书四．课时划分（PERIODDIVISION）本单元建议分三课时完成。PERIODTITLECONTENTSThefirstperiodLet’srevise“father,mother,uncle,aunt,brother,sister,grandmother,grandfather”“teacher,cook,policeman,postman,doctor,farmer,fisherman,nurse,fireman,milkman,driver”“tall,short,old,young,fat,thin复习tobe句型。ThesecondperiodLet’srevisecolour(brown,yellow,orange,purple,pink,red,blue,green)(butterfly,rabbit,bird,frog,bee,kite,leaf,balloon,ball,doll,bicycle,slide,swing,tree,flower)Isee….Howmany…?ThethirdperiodLet’srevise“sweet,kite,jelly,dress,shoes,fish,cake,ice-cream,sweet,jelly,apple,mooncake,peach,orange,pear,lemon,book,ruler,pencil,rubber,bag)”复习like句型。“Ilike…..Idon’tlike….”23
