古诗《田上》《淮上渔者》古诗简析：1．《田上》这诗里写的情景是农民披着蓑衣半夜冒雨去耕田，人和牛都精疲力竭了，天还没有亮，此间辛苦，可想而知
2．《淮上渔者》写白头钓翁以船为家，露宿野餐
新钓鲈鱼，吹火荻花，举家得以就食，终年顶风扁舟垂钓实为不得已而为之的谋生手段
古诗注释：1．雨足：雨量充足
2．高田白：高处田里积满了一片白亮亮的水
3．披蓑：披着蓑衣
6．白头波：江中白色的浪头
7．逐：跟随
8．浦：水边；岸边
9．荻：与芦苇相似的一种水生草本植物
教学目标：1．学习《田上》，了解诗人描绘的农民冒雨半夜起来耕田情景，感受在封建社会里农民十分沉重的劳动
学习《淮上渔者》描写一个在淮河上靠打渔为生的老渔夫打鱼的情景
2．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《淮上渔者》
3．能根据注释，初步理解诗句的意思
4．通过品悟、诵读，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情
教学过程：一、（学习第一首诗）板书课题，导入新课
1．简介作者，引入此诗
崔道融的诗流传的不多
其风格或清新，或凝重，比较多样
2．初读课文，读准读通诗句
（1）师范读，学生评一评
（2）学生练读，互评
（3）比一比，看谁读得好
3．精读课文理解古诗分组合作学习古诗，学生可以运用已有的方法，把你的理解、感受、问题与小组交流
解决不了的可动笔记一记，以便在班上交流解决
4．品读悟诗情
针对学生的疑问，引导学生悟情
（1）雨足高田白，披蓑半夜耕
雨下得太大了，连高处的田地里都是白茫茫一片水
农夫披着蓑衣半夜就去耕地了
（2）人牛力俱尽，东方殊未明
人和牛累得筋疲力尽，可是东方的天竟还没有亮
5．回读全诗，感受意境
二、（学习第二首诗）读题，解题
（一）初读课文，了解诗的大意
（自由读）（二）品读感悟
1．结合注释，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句
用心爱心专心1（说得不确切的，其他
