两个农夫教学目标：1.熟读课文，了解故事内容。2.从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。教学重点：使学生明确看待问题，处理事情不仅要从自己的角度出发，还要换个角度从别人的立场审视问题，从长远打算，经过深思熟虑后再作出决定。教学难点：通过学习，了解故事内容，明确课文要告诉我们的道理，引导学生学会全面、长远地看待问题。教学时间：一课时教学过程一、谈话导入教师：今天我们一起来读一个故事，故事的名字叫“两个农夫”。板书课题。二、自由读课文，了解故事内容。1.教师指导：将课文读通、读顺，明确课文主要讲了一件什么事？2.学生自由读课文。教师巡视，及时了解学生读得情况。3.小组内汇报交流：课文主要讲了一件什么事？4.全班交流。5.评价总结：这篇课文写了两个农夫在秋收后都从自己的角度出发，一个认为趁天冷之前卖牛可以从中获利，另一个认为天冷前买牛节省金钱。买卖成交后，两个农夫却分别得到了不同的后果。三、再读课文，练习讲故事。1.再读课文，把握文章的故事情节。2.小组内讲故事。3.指名讲故事。4.师生评价。四、深入理解课文内容。1.教师谈话：这两个农夫最后都受到了很大的损失，为什么？他们还应该想到什么？2.默读课文独立思考。3.小组内讨论。（教师引导：可以提示从文中的中心出发来提出建议，提出的建议应该是双方都能得到利益，而用心爱心专心1不是文中结果。）4.全班交流。（教师应该尊重学生的思考结果，可以作适当引导。）五、写出你的建议。1.根据讨论中大家提出的意见，分别给两个老农提建议，然后写下来。2.学生练习。3.教师巡视指导。六、学习“阅读小提示”1.指名读“阅读小提示”内容。2.师生共同交流自己的理解、看法。板书设计：两个农夫一个老农卖牛和饲料（物价上涨）遭窃送命要全面考虑另一个老农卖牛和饲料（牛半价）遭瘟疫杀牛长远打算课后反思：用心爱心专心2
