课题：Unit4Myniceruler第三课时教材类型：牛津版所属学科：英语>>1B（一下）教案内容：一．教学要求：1、复习巩固新授新授apen,acrayon,aruler和arubber等，要求读音正确，语调自然。复习巩固句型日常交际用语That’smy…It’svery…对物品进行简单描述，语音语调正确。2、激发学生英语学习兴趣，会唱歌曲Myniceruler.3、完成教学ABUint4。二．教学重点：1、培养学生学习英语的兴趣。2、复习巩固句型日常交际用语That’smy…It’svery…对物品进行简单描述。三．教学准备：词语卡片、小黑板四．教学过程：A.greetingT:Hello.Ss:Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。T：Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissJiang.（Theteacherlooksatindividualstudentsandpromptsthemtoanswer.）T:Hi,What’syourname?S:Hello,mynameis….T：Howareyou?☆教学调整☆1S1:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou，too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B、Presentation：S1:That’smynewcrayon.S2:It’sverynice.C、singasong1)在教唱前，教师可先放录音，让学生熟悉旋律。2）带领学生学习歌词，先按音乐节奏诵读歌词，引导学生注意nice和new的读音。3）带领学生学唱歌曲，在基本会唱之后要求他们齐唱。4）教师引导学生替换部分歌词演唱，如歌曲中的ruler,rubber可以换成其他学习用品。D、playagame1)先讲解并演示游戏的做法。2）带领全体学生做游戏。由教师发指令学生做动作，再请学生发指令其他学生做动作。3）组织学生在小组内开展游戏活动。4）鼓励学生拓展游戏的内容，让学生说出自己学过的单词。One,two,three,putthepearinthebox.E、practise（1）活动1：listenandcircle.要求学生听录音，根据画面实际情况判断是a图正确还是b图正确，并将a或b字母圈出。——That’smynewpen.核对答案。师生互问，生生练习问答。（2）活动2：Listenandnumber.教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，将序号填在架子上相应物品旁的方框内。2——Thisisacard.It’sverynice.（3）学习活动3：listenanddrawlines教师先用游戏形式让学生复习所学字母，帮助他们熟练认读字母并作出快速反应。要求学生将听到的字母连线，连完线后画面会显示一辆小轿车。（4）学习活动4：Drawandsay要求学生先描画物品，用所学句型看图说话。——That’saruler.It’sverynew.——That’sacrayon.It’sverynice.F、Assignhomework（1）听录音。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。五．板书设计：Unit4Myniceruler——That’smynewruler/pen/crayon/rubber.——It’sverynice.教学反思：3
