啄木鸟教学目标：1、能在语言环境中正确认读“木、林、虫、捉”
认识笔画“提”，并能在老师的指导下，正确描写带有这个笔画的“虫、打”两个字
2、复习声母zh、ch、sh、r，拼读带有这些声母的音节；初步学习区别平翘舌音
3、能正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字，熟读成诵
4、通过读文，了解啄木鸟是益鸟
教学重点难点：1、能区别z、c、s和zh、ch、sh、r，学习拼读带有这些声母的音节
2、认识本课4个生字，正确朗读课文
教学准备：1、课文录音及金士达公司制作的课件
2、学生课前收集啄木鸟的相关资料
3、生字卡片，拼音卡片
教学过程：一、揭题导入1、师述：今天我们又要去认识一位新朋友，它是谁呢
（出示zhuómù鸟）2、你能拼一拼吗
指导学生拼读
3、补全板书：啄木，齐读课题，学习生字“木”，说说你是怎样记住它的
为它编个儿歌
（例：十加八木木木
）4、啄木鸟怎样的
（交流收集的有关资料）例：啄木鸟的嘴巴长长的
啄木鸟会捉虫
啄木鸟是大树医生
5、根据学生回答，随机出示：捉zhuō虫,1）学习这两个生字，引导学生拼读zhuō，说说你怎样记住“捉”，给“捉”找朋友
2）学习笔画“提”，书空“虫”，给“虫”找朋友
3）指导读句：啄木鸟会捉虫
6、过渡：今天我们要学的课文就是根据啄木鸟会捉虫的特点写的儿歌，让我们一起去听听吧
二、学习儿歌1、生初听儿歌，认一认要学习的生字，注意它们的读音
2、自由读儿歌，认一认要学习的生字
3、交流学习生字：林（让学生说说用什么好办法记住）4、巩固生字：木、林、虫、捉（开火车，啄木鸟捉害虫游戏巩固）5、朗读课文1）出示句子：为树木，除害虫，日夜忙——捉捉捉，指导朗读（老师领读、自由读、小组读、个别读、齐读等）2）试背课文
（师引背，同桌试背，指名背，齐背）三、巩固拼音1、过渡：课文中有许多翘舌音，要想读好它们，老师要考考大家2、出示：z—zhc—ch
