课题Unit4WhatDoYouSee第四课时Amy’sGarden活动手册P18Ex.3P20Ex.5教学目标1.Languageknowledge：Vocabulary：sofa,closet,sink,toilet，table,fridgeSentencestructure:Whereisit?It’sbehind/under/in/onthe…2.Languageskill：基本目标：Vocabulary——能听说并认读本课的单词和句型。2）拓展目标：能用连贯的句子向同学介绍一件自己喜欢的玩具或文具。3.Affect：通过P32故事帮助学生理解，提高学生兴趣。能通过学习游戏，把知识运用于生活中去——说说自己的房间摆设，或物品的位置。4.LearningStrategies：学会小组合作学习，善于与同学交流学会倾听，并能从中提取相关的信息；3）能向父母表述自己的家的基本摆设教材分析重点It’sbehind/under/in/onthe…难点用连贯的英语介绍自己的dreamhouse教具图片教学过程一WarmingupandRevisionActivity1：LookandDo老师做手势，复习句型Where’sthe…和位置的表达。二PresentationandPracticeActivity2：贴标签1引导学生拿出上一节课设计的dreamhouse2发给学生单词的贴纸，让学生把单词贴在图画中相应的物品旁边。Activity3：完成《活动手册》P18Ex.3Activity4：记忆游戏游戏玩法：小组内一个学生拿着自己设计的dreamhouse向其他同学展示数秒，然后用Ihavea…Whereisit?向组内其他同学提问。其他同学则根据记忆抢答，答对一个得一分，看哪个同学得分最高。三DevelopmentActivity5：分组表演1指导学生分组选择一个表演内容，学生可以选择唱歌，朗诵小诗或表演故事2学生分组练习。四Conclusion&Homework1教师与学生总结本课取得的成绩并作出评价。2《活动手册》P20EnjoyyourEnglish.3回去表演故事给爸爸妈妈看。1布置作业1《活动手册》P20EnjoyyourEnglish.2回去表演故事给爸爸妈妈看。教学后记大部分学生能够掌握本unit的单词和句子，只有个别经常不开口读的学生还是不够熟练。2
