2．自选商场教学目标：1．认识14个生字，会写“中、牙、尺、毛”4个字，认识1个偏旁“女”。2．观察自选商场，了解自先商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。3．正确、流利地朗读课文，通过创设情景，引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。教学重难点：认识本课的14个生字，愿意在生活中主动识字。课前准备：1、让学生随爸爸妈妈去自选商场(超市)购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。2、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。教学时间：两课时第一课时一、看图揭题1．看图：（出示自选商场图片）说说这是什么地方？2．揭示课题。3．认读生字：“商”、“场”，注意读准后鼻音。4．说说在自选商场买东西和一般商场买东西有什么不一样？二、生活识字展示、交流1．指名上台交流。大家搜集了很多食品包装，认识了上面的汉字，请读给的同伴听。将食品包装贴在展示板上。大家认一认，读一读。2、小结：自选商场里的东西真多。学习生字：东、西。让我们一起来学习更多的东西吧。三、认识事物，学习字词。1．通过生活识字，你认识了哪些字？（指名认读不注音词语。）如果遇到不认识的字怎么办？（让学生选择识字方法）2．借助拼音认读词语。小组交流。3．读书上九个注音词语。4．巩固字词（1）认读不注音的词语。（2）认读词语中的生字。（3）怎样记住汉字。“本、笔”？（“本”用“木”字加一横的方法记；“笔”，用出示毛笔引导识记）（4）找学习伙伴，把你认识的字读给同伴听。（5）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）。（6）“找朋友”（拼合体字：场、奶、笔、作）。（7）出示商品图，学生贴商品标签（词卡）。（8）商品分类。哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）。读词。（9）小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。（10）出示句子：“在自选商场买东西真方便”。指导朗读。四、指导书写生字。1．指导学生观察“毛、巾、尺、牙”，在田字格里的位置，找压线笔，注意笔顺。书空生字。2．教师范写，学生观察后描红，临写。3．教师引导：“尺”这样没有居中笔画的字，该怎样写得平衡和对称？14．学生练写，教师巡视。第二课时一、复习导入。小朋友们上节课学到了很多汉字，谁愿意把自己学到的汉字写在黑板上，读给同学们听？二、学习短文1．读第一自然段。师：商场里除了书上说的这些还有其他的东西，因此我们说“自选商场里的东西真多”。指名读第一自然段，教师指导读好“东西”一词。要求读出商品的多。2、谁来说一说商场里都有那些商品？学生说，师出示打乱了顺序的书中的九个词语。指两名同学合作归类，这些词语是九个商品的名字，在商场里它们是怎样摆在货架上的？哪两个同学合作把它们归归类。商品分类摆在货架上，我们购买时就方便多了。3、指导学生读第二自然段和第三自然段。看图指出货架、收款台、营业员。说说，你是如何体会到自选商场里买东西很方便？4、指名分段读，相机正音。（1）读好句中的停顿。我和妈妈／从货架上／选了一些食品。收款的阿姨／用电脑／很快算出了要付的钱。学生尝试读，指名读，齐读。（2）自由练读，注意“东西真多”和“真方便”的语气。（3）四人小组练读，互评。3．齐读词语短文。作业：把生字组词，再写来。教后反思：2
