芙蓉楼送辛渐教学技能:1
会认5个生字
正确流利的朗读古诗,背诵古诗
过程方法:结合图画了解古诗的大致意思,体会朋友间的离别之情
情感态度:体会朋友间的离别之情
教学准备:教学挂图
搜集王昌龄的诗歌,或者关于送别的诗歌
课时:1课时教学过程:一、激情导入;1
同学们,你记得哪些诗人
关于王昌龄的诗歌你记得多少
朋友之间的离别让人难忘,你又知道那些关于送别的诗歌
揭题:今天,我们就来学习一首由唐代大诗人王昌龄写的关于送别的诗歌
板题——读题二、学习古诗:1
自由读诗,看看谁是第一个有快又通顺的读完本诗的人
指名读,纠正不正确发音
再读,要求:连贯
赛读,(分小组进行)
你把诗歌读的这么好,可你知道里面的意思吗
(1)学生说自己认为的诗意,教师进行辅导,鼓励学生大胆的说,不要害怕说错
(2)学生看图,听教师描述诗的意境
(3)播放配乐FLASH,师范读(出示朗读记号),学生边听边体会意境
(4)生自由读,读出自己的感受
朋友之间的离别让人难忘,来吧,让我们走进作者,体会他的情感,体会那份伤感
(1)生自由读,读出自己的感受
(2)指名想象画面读诗,师生共评(3)播放配乐FLASH,指名配乐读
要是能背下来哪就好了,你能吗
(1)试背——互背(2)指名背——齐背
(3)学生个人诵读展示
(配乐)(4)集体诵读(配乐)
板书:(古诗全文)知识链接:王昌龄(
~约756),唐代诗人
京兆长安(今陕西西安)人
开元十五年(727)登进士第,任秘书省校书郎
曾与孟浩然交游,“二人数年同笔砚”(孟浩然《送王昌龄之岭南》)
开元二十二年,王昌龄又应博学宏词科登第,授□水(今河南巩县东北)县尉
开元二十七年,因事被贬谪岭南,途经襄阳时,孟浩然有诗送他(《送王昌龄之岭南》)
经湖南岳阳,他有送李白诗《巴陵