（闽教版）五年级英语上册教案Unit6AskingtheWay(2)Lesson11本单元总体目标：本单元主要继续学习怎样用英语问路及其回答，学习搭乘公交车的表达法。培养学生的听说能力和使用语言的能力。教学课时：三课时第一课时：复习数字1-100；学习本单元词汇：which,No.,trainstation,busstop,faraway，sorry,know,policeman,allthesame；学习韵句：HowcanIgettothezoo?第二课时：一、教学目标：1.知识目标：句型：HowcanIgettothe…?It’sfaraway.Youcantakeabus.Whichbus?BusNo.51.2.能力目标：继续巩固学习有关问路的表达法，学习搭乘公交车的表达法。3.情感目标：帮助学生了解所在城市的交通情况，培养学生乐于助人的品质。二、教学准备：单词卡片、多媒体课件等。三、教学过程Step1.Warmingup1、Review:turnleft,turnright,gostraight（看词卡，说词并做动作)2、Let’sreviewsomewords:bank,supermarket,bookstore,library,station…（单词抢答）3、Let’splayagame:DragonGame.（接龙游戏：教师出示表示地点的卡片，请一位学生升降调读词，该同学所在的组同学说句子:HowcanIgettothe…?其它同学根据课件上图示说:Turnleft.Turnleft.It’sontheleft.4、Chant:HowcanIgettothezoo?Step2.Presentation1.教学句型Whichbus?BusNo.8.1)由Chant引出Whichbus?BusNo.8.的教学。2)Guessinggame.(教师告诉学生自己想去的地点，并提供两至三路车，请学生猜应该乘几路车可以到达，操练Whichbus?BusNo….)2.课文教学11）用一张问路的图片谈话导入课题。2）听第一遍录音回答问题：Wheredoesthewomanwanttogo?3）听第二遍录音回答问题：Howdoessheasktheway?T:Howdoesshebeginthequestion?引出：HowcanIgettothetrainstation?It’sfaraway.Youcantakeabus.(利用卡片bike,plane,train替换操练)T:Beijingisverybeautiful.IwanttogotoBeijing.HowcanIgetthere?Whatdoyousuggest?(教师说明自己想去的地点，请学生建议可以用哪种交通工具到达，练说It’sfaraway.Youcantake…)T:(出示课文插图)Shewantstogotothetrainstation.Shecantakeabus.Whichbus?S：BusNo.51.T：Whereisthebusstop?S：Turnright.4）听音跟读课文。5）分角色朗读课文。Step3Practice:MemoryGame(教师出示二至三个公交站牌，它们分别到达不同的地点。让同学们先记住哪路车能到达哪个地点，游戏时运用学过的句型提问，根据同学们的提示猜出地点，看谁的记忆力最棒。S1:HowcanIgetthere?Ss:Youcantakeabus.S1:Whichbus?Ss:BusNo.…S1:It’s…Step4ConsolidationLookatthescreen.MakeupsimilardialoguesaccordingtoLesson11.Firstworkinpairs,theninthewholeclass.Step5Summing-upStep6Homework1、听录音跟读Lesson11十遍，家长签字。2、完成活动手册Lesson11。3、完成书P、51调查表。2板书设计：Unit6AskingtheWay(2)Lesson11HowcanIgettothetrainstation?It’sfaraway.Youcantakeabus.Whichbus?BusNo.51.3
