邓小平爷爷植树授课年级一年级学科语文备课人授课日期教材解析春天，是植树的季节；3月12日，是植树节。课文中描述了81岁的邓小平爷爷用实际行动实践着他说过的那句话：“植树绿化要世世代代传下去”。目标定位1、认识13个生字。2、正确、流利的朗读课文。重点、难点疑点重点：识字、朗读。难点：理解课文内容。设计思路及流程新课导入——认读生字——初读课文——熟读课文当堂反馈选择预案抽读日日清三类题的预案抄写教学反思督查学科长（签名）：督学室（签名）：质控组（签名）：铜都双语学校高效展示课型执行性课案1板块流程结构情境创设·导学策略学生学习行动期望学习生字认读课文一、新课导入（介绍邓小平爷爷这一伟人，讲诉关邓爷爷的小故事）小朋友们知道吗，3月12日的植树节快到了哦，我们所有的小朋友都应该要去植树，这样我们的家园才会更美丽。我们的邓爷爷也去植树了，我们一起去看看吧!二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节1、教师出示教学挂图，小朋友们请仔细观察图画，看看我们的邓爷爷在干什么？2、学生自读生字，并把不会读的生字画上横线。3、学生借助拼音，试着自己去读通课文，可把不会读的生字词画上横线。四、合作交流环节1、两两小对子间分别把本课中不会读的生字列出来，互相合作，试着完成生字的认读。（教师在旁正音）2、小对子再读生字，可互相说说，自己是怎么记住这个字的。3、学生再读课文，然后小对子竞比互读，即一人在读另一人要倾听，读完后，另一个同学再读，比比谁读得最好、最响亮。五、表现预案：1、我是小老师：请一组小朋友依次带大家认读本课生字，并做口头组词，看哪位小朋友可以得到最棒小老师的称号。2、我是小小朗读家：请一组小朋友带读课文，然后该组带动全班进行组组PK读，看哪组是小小朗读家。3、我会记：向大家介绍识字方法，即介绍一下自己是怎么记住这一个生字的。当堂反馈：熟读课文。能够认读生字词熟读课文板书规划3、邓小平爷爷植树邓植节岁龄已经息站行扶栽亲2
