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四年级语文上册 漂浮的山 2教案 西师大版VIP免费

四年级语文上册 漂浮的山 2教案 西师大版_第1页
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漂浮的山教学目标:1.学习本课生字;2.了解文中写了“山”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分;3.通过学习“山”的特点,初步了解列数字,作比较的说明方法。教学重难点:了解课文写了“山”的哪几方面,掌握“山”的身高和外形。教学时间:第一课时教学过程:一、导入课题。1.板书“山”字,请学生帮忙读这个字,并说说自己看到的山的特点。学生自由发言2.教师过渡:今天我们要学习一种特殊的山,相机板书完整课题:漂浮的山。生齐读课题两遍二、初读课文1.学生带着要求自由读课文。①认识文中生字词;②弄清漂浮的山指的是什么。2.检查学生学习情况①漂浮的山指的是什么?(冰山)②出示生字上卡片,要求学生读、记尼诞逛区③教师引导学生区别形近字的方法,记住“诞”“逛”二字诞——延逛——狂④听写生字词尼姑、诞生、逛一逛、地区⑤订正。三、再读课文,了解冰山的特点1.教师读课文,学生边听边思考,课文写了冰山的哪几方面?2.引导学生汇报情况,根据回答相机板书:身高:外形:漂浮:数量多:3.学习第三自然段(身高部分)①自由读这一段,说说自己知道了什么?教师根据回答板书,并告诉学生:134m1—2倍90m6倍这样用数字说明的方法叫做列数字。②学习句子:这还不能算是它们实际的身高,因为漂浮在海上的冰山,大部分身体藏在水下,只在水面露出一个脑袋。A反复读句子,你知道了什么;1B指名回答;C引导从“身高”、“身体”、“脑袋”这三个词明白这是拟人的修辞手法,并说说这样写有什么好处。③齐读这段话,读出冰山在身高上的特点。4.学习第四自然段(外形部分)①自由读,说说从这段中你又知道了什么?②汇报情况根据汇报板书:南:个儿较大、平顶北:个儿较小、尖顶③引导学生从南极的冰山和北极的冰山不同的对比中,了解比较的说明方法。④齐读第四段。四、教师小结本节课学习内容,安排下节课学习要点:这节课我们了解了冰山的身高和外形两方面的特点,下节课我们将重点学习“山”的漂浮,了解一些关于冰山、冰川的知识,大家先去收集一下好吗?2

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