《适应新环境》第2站结识新朋友教学目标1、知识目标：懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。对于中学生来讲，新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。2、能力目标：了解交结朋友的一般方法和技巧，能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。3、情感、态度、价值观：培养学生乐于交往，欣然接纳新老师和同学的情感，积极融入新环境。教学重难点1、培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点。2、懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。课前准备搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言；熟悉本班学生的大致情况。教学过程一、活动导入：活动形式见课本8页。说一说：活动结束后我的感受是_________。教师：三年的初中生活，就要从此开始。在这三年中，我们将手拉手，心连心，快乐共分享，忧伤共分担，互相关心，互相帮助，一起进步。那么，怎样才能结交到好朋友，发展良好的人际关系呢？请先自己看书学习。二、预习提示。1、到了一个新的班集体里，一定要改变恋旧心理，积极结交新的中学朋友，感受新的友情，建立良好的人际关系，提高环境适应能力。2、在交友的过程中需要我们发挥我们的主动性。不能只期待其他同学和老师主动来和自己交往，我们不妨从“你好”开始，打声招呼，送个微笑……只要你有诚意一定能得到热情的回报。3、对于青少年来说，同伴或朋友关系是很重要的，真正的朋友可以互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起成长，一起进步。4、通过集体活动增进彼此了解。5、主动与老师成为朋友。老师丰富的阅历与知识是我们取之不尽的宝藏，从老师那里可以学到许多东西。4、营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。友谊需要我们用“心”来浇灌：宽容之心，真诚之心，信任之心，善良之心，理解之心，尊重之心等等。三、展示交流。1、我对友谊重要性的认识：__________________________________。2、我的交友之道：_______________________________。交友之道：a、主动打招呼；b、善交益友；c、参与集体活动；d、用“心”浇灌友谊。四、分组活动。（一）各抒己见。益友应该是正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友。当我们做错事的时候，他们会很诚恳地告诉我们。当我们有过失的时候，他们会很诚恳地告诉我们。当我们学习上遇到困难的时候，他们能够提供帮助。当我们_________________________________的时候，他会_________________________________________。你还能够相处多少益友对我们的帮助呢？（二）交往礼仪。1、笑脸迎人：主动和别人打招呼，笑脸迎人，不仅体现你对别人的善意，也将会为你带来许多友谊！2、以礼待人：彬彬有礼，不仅体现你对别人的尊重，也可赢得别人对你的好感，愿意与你亲近。3、热诚助人：真诚的帮助，随和的态度，不仅体现你乐于助人的品质，也将使你很快地在他人心目中占有一席之地。4、友爱关怀：真心关爱别人，不仅能让人感到温暖，也会为友谊增色。5、合群参与：参与集体活动，听取多数人的意见，不仅你的智慧，也会让你很快地被大家接受，成为受欢迎的人。（三）交往清单。结合自己的实际情况回答下面的问题，了解自己的交往状况。你现在能叫上班上多少同学的名字？__________________________________。你交了几个好朋友？他们是：______________________________________。能写出几位老师的名字，分别是：______________________________________。在交往中，我的收获有：_________________________________________。五、拓展、提升。你会唱哪些关于朋友的歌呢？学生自告奋勇唱，或老师起头大家齐唱《永远的朋友》。活动结束后畅谈本节课的收获。六、课堂小结。良好的人际关系是我们快乐生活的前提，也是我们学习和工作取得成功的前提。我们应该善交友，交益友，团结互助，我们的生活才会更精彩。
