五年级英语上册 unit4(2)教案 牛津版VIP免费

5AUnit4教学方案（第二课时）一、教学内容：单元PartBCD二、教学目标：1.掌握单词achicken,aduck,ahorse,apig2．进一步巩固掌握句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…Ilike…Whatdoyoulike?Ilike…三、教学重难点：1.新单词的发音。2.熟练掌握句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…Ilike…Whatdoyoulike?Ilike…四、教学过程第一步：复习T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyouagain.同学们，大家好。T:Lastlesson,wewentshoppingwithBenandhisfamily.上一节课，我们和Ben以及他的家人一起去购物。AndtheyboughtmanythingsfortheirHalloweenparty.并且，他们买了很多东西来举行万圣节聚会。Whatdidtheybuy?他们买了些什么呢？我们一起再来回顾一下课文内容，然后回答老师的问题。（PPT4出示课文短片）T:Whatdidtheybuy?T:Yes,theyboughtsomechocolate,someflowers,avase,apumpkinlanternandsomemasks.对，他们买了一些巧克力，一些花，一只花瓶，一个南瓜灯和一些面具。Then,doyouknowwhatmasksdotheylike?那么，你们知道他们喜欢什么样的面具吗？T:Yes,theylikehorses,tigersandmonkeys.对，他们喜欢的面具有马，老虎还有猴子。第二步：词汇学习T:Weknowtheseareallanimalmasks.我们大家都知道这些都是动物面具。Nowpleasereadthisnewwordafterme.现在请同学们跟着老师读这个单词。T:请大家在来读一遍，注意老师的口形。Good,hereanimalsmean“动物”。T:Nowpleaselookatthispicture.Heretherearesomedifferentanimals.这里有一些其他的动物，同学们都认识吗？T:look,thisisacow.这是一头奶牛。T:Whatarethese?T:Theyarechickens.Pleasereadafterme.AchickenchickensT:Inthispicture,wecansee4chickens.Andpleaselookhere,请看这里，whatarethese?T:Yes,theyarepigs.Nowpleasereadafterme.现在请跟我读。ApigpigsT:Andinthispicture,whatelsecanyousee?T:Yes,wecanseesomeducks.Nowpleasereadafterme.Aduckducks第三步：句型操练1．T:Weknowcows,chickens,ducks,pigstheyareallanimals.Now,boysandgirls,let’ssee.Benandhisclassmatesarewatchingmoreanimalsinazoo.Andnowtheyaretalkingaboutthem现在同学们，我们一起来看一看，Ｂen和他的同学们正在动物园谈论他们所看到的动物。我们来看看他们正在用什么句子谈论呢？（ＰＰＴ出示句型）Ｔ:Nowpleasereadafterme.请同学们跟着老师来读一读T:OK.Nowlet’sseethefirstpicture.Canyoureadthesentencesinit?我们一起来看第一幅图，你能读一读图中的句子吗？T:OK.Nowlet’sseetheanswer.Areyouright?你读对了吗？T：Now,pleasereadafterme.现在请同学们跟老师来读一读。（同样的方法学习第三幅图）T:好，现在同学们，能用我们刚才使用的句子和你的同桌来说一说第2和第4幅图吗？开始吧。T:Nowlet’scheckouttheanswer.现在我们来看一看答案。Pleasereadafterme.请同学们跟我读。T:同学们，你们说对了吗？2．T:Now,Benandhisclassmatesareinasupermarket.Theytalkingaboutthethingstheylike.现在Ben和他的同学们来到了一家超市里。他们正在谈论他们所喜欢的东西。我们来看看他们正在使用什么句子在谈论？Ｔ:Nowpleasereadafterme.请同学们跟着老师来读一读T:OK.Let’sseethefirstpicture.好，我们来看一看第一幅图。你能读一读图中的句子吗？T:OK.Nowlet’sseetheanswer.Areyouright?你读对了吗？T：Now,pleasereadafterme.现在请同学们跟老师来读一读。T:好，现在同学们，能用我们刚才使用的句子和你的同桌来说一说其余的三幅图吗？开始吧。T:Nowlet’scheckouttheanswer.现在我们来看一看答案。Pleasereadafterme.请同学们跟我读。第四步：综合练习T:Doyoulikepearsandpeaches?Ilikethemvery.Sonowlet’sgotothesupermarkettobuysome.同学们也喜欢梨和桃子吗？我非常喜欢。好，现在就让我们一起去超市买一点。Inthesupermarket,therearenotonlyfruits,在超市里，不仅有各种各样的水果，butalsotoys,玩具，food,食物，drinks,饮料andsoon.等等。Sonow,pleasetrytotalkaboutthemwiththesentencewelearnttoday.现在就请同学们试着用我们今天学习的句子来讨论一下你所喜爱的东西。T:首先，请看下面两位同学的示范。T:Now,canyoudoit?开始吧。（本步骤设计说明：将句型操练融入到更为真实的场景中去，并适当进行拓展。）结束语：本节课以教授和操练BCD部分的单词和句子为主，首先教师帮助学生回顾了课文，根据课文旧知引入新单词的学习。在CD部分，教师根据书中已有的图片，设置场景，带领学生练习新句型，进行对话操练。