Unit3Nicetomeetyou第三课时一、教学内容1、复习巩固新授的Thisis…介绍父母和其他家庭成员等，要求读音正确，语调自然。复习巩固日常交际用语Nicetomeetyou.,并能熟练运用日常交际用语进行回答。2、激发学生英语学习兴趣,会说歌谣Iloveyou.3、完成教学ABUint3。二、教学目标复习巩固日常交际用语Nicetomeetyou.,并能熟练运用日常交际用语进行回答。三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书Unit3Nicetomeetyou.——Thisismyuncle/aunt/grandpa/grandma。——Nicetomeetyou。——Nicetomeetyou，too。五、教学过程A.greetingT:hello.Ss:Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。T：Classisbegging.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Missandgirls.（Theteacherlooksatindividualstudentsandpromptsthemtoanswer.）T:Hi,What’syourname?S:Hello,mynameis….T：Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou，too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B.Presentation(1)Whenwemeetsomeoneinthe…,weshouldsay“Nicetomeetyou.”Now,let’swatchandlisten.(播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼。)1(2)T:Hi,What’syourname?S:Hello,mynameis….T：Howareyou?S:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou，too.C.Sayarhyme1)组织学生完整地听歌谣。2）帮助学生呢个熟悉歌谣节奏，并让他们跟着节奏自己试念。3）引导学生跟读歌谣，在此基础上引导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌谣。4)鼓励学生替换人物，改编歌谣。D.Makeanalbum这是一个“制作影集、介绍家庭成员”的活动。1）课前制作作好一本空白影集，并带好一些家庭成员照片备用。2）教室示范：T：（拿出一张照片）Thisismygrandpa.(贴在合适的位置)3）学生自制影集，边贴入家庭成员照片边向同伴介绍。4）学生展开小组活动，展示个人作品，并再次用英语完整地介绍自己的家庭成员。E.practice（1）活动1：listenandnumber.画面上有uncle,aunt,grandpa,grandma四个人物形象，要求学生听录音，根据对话中人物出现的先后顺序将序号填写进去。核对答案。师生互问，生生练习问答。（2）活动2：Listenandrespond教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，根据图片所示内容用已经学过的句型作出回答。——Thisismyfather。——Nicetomeetyou.（3）学习活动3：listenandtick要求学生听录音，将听到的字母圈出来。教师先带领学生操练所学字母，训练学生的辨认能力。（4）学习活动4：lookandact要求学生仔细观察具有连续性的三张图，用所学的句型，根据情境进行表演。——Goodmorning.——Thisis…——Nicetomeetyou.F.Assignhomework（1）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。23
